Заголовок: ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год. Вариант 21.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–4
Вариант № 88763

ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год. Вариант 21.

1.  
i

Текст дик­тан­та

Кра­сив сос­но­вый бор! Строй­ные де­ре­вья тя­нут­ся вверх и упи­ра­ют­ся в самое небо. Сосны очень любят сол­неч­ный свет. Ство­лы у сосен свет­лые. Даже в пас­мур­ный день в бору ра­дост­но. Самый силь­ный ура­ган не сло­мит мо­гу­чие сосны. Они имеют мощ­ные корни.

Сосна очень нужна лес­ным жи­те­лям. Звери и птицы на­хо­дят пищу в сос­но­вом бору. Глу­харь любит сос­но­вую хвою. Сос­но­вы­ми по­бе­га­ми и мо­ло­дой корой кор­мит­ся лось. Пу­ши­стые белки ла­ко­мят­ся се­меч­ка­ми из сос­но­вых шишек. Даже рыбы ценят сосну. Они едят сос­но­вую пыль­цу в лес­ных озёрах. (80 слов)

За­пи­ши текст под дик­тов­ку.

2.  
i

Текст дик­тан­та

Кра­сив сос­но­вый бор! Строй­ные де­ре­вья тя­нут­ся вверх и упи­ра­ют­ся в самое небо. Сосны очень любят сол­неч­ный свет. Ство­лы у сосен свет­лые. Даже в пас­мур­ный день в бору ра­дост­но. Самый силь­ный ура­ган не сло­мит мо­гу­чие сосны. Они имеют мощ­ные корни.

Сосна очень нужна лес­ным жи­те­лям. Звери и птицы на­хо­дят пищу в сос­но­вом бору. Глу­харь любит сос­но­вую хвою. Сос­но­вы­ми по­бе­га­ми и мо­ло­дой корой кор­мит­ся лось. Пу­ши­стые белки ла­ко­мят­ся се­меч­ка­ми из сос­но­вых шишек. Даже рыбы ценят сосну. Они едят сос­но­вую пыль­цу в лес­ных озёрах. (80 слов)

Найди в тек­сте пред­ло­же­ние с од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми. Вы­пи­ши это пред­ло­же­ние и под­черк­ни в нём од­но­род­ные ска­зу­е­мые.

3.  
i

Текст дик­тан­та

Кра­сив сос­но­вый бор! Строй­ные де­ре­вья тя­нут­ся вверх и упи­ра­ют­ся в самое небо. Сосны очень любят сол­неч­ный свет. Ство­лы у сосен свет­лые. Даже в пас­мур­ный день в бору ра­дост­но. Самый силь­ный ура­ган не сло­мит мо­гу­чие сосны. Они имеют мощ­ные корни.

Сосна очень нужна лес­ным жи­те­лям. Звери и птицы на­хо­дят пищу в сос­но­вом бору. Глу­харь любит сос­но­вую хвою. Сос­но­вы­ми по­бе­га­ми и мо­ло­дой корой кор­мит­ся лось. Пу­ши­стые белки ла­ко­мят­ся се­меч­ка­ми из сос­но­вых шишек. Даже рыбы ценят сосну. Они едят сос­но­вую пыль­цу в лес­ных озёрах. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 12-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни в нём глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

4.  
i

Про­из­не­си дан­ные ниже слова, по­ставь в них знак уда­ре­ния над удар­ны­ми глас­ны­ми.

Досуг, сан­ти­метр, ждала, по­зво­нит.

5.  
i

В дан­ном ниже пред­ло­же­нии найди слово, в ко­то­ром все со­глас­ные звуки звон­кие. Вы­пи­ши это слово.

К ве­че­ру за­сы­па­ло пу­ши­стым сне­гом ря­би­ну.

6.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

Что хотел ска­зать автор чи­та­те­лю? Опре­де­ли и за­пи­ши ос­нов­ную мысль тек­ста.

7.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

Со­ставь и за­пи­ши план тек­ста из трёх пунк­тов. В от­ве­те ты мо­жешь ис­поль­зо­вать со­че­та­ния слов или пред­ло­же­ния.

8.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

Задай по тек­сту во­прос, ко­то­рый по­мо­жет опре­де­лить, на­сколь­ко точно твои од­но­класс­ни­ки по­ня­ли его со­дер­жа­ние. За­пи­ши свой во­прос.

9.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

Как ты по­ни­ма­ешь зна­че­ние слова «село» («в селе») из 5-го пред­ло­же­ния? За­пи­ши своё объ­яс­не­ние.

10.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

За­ме­ни слово «му­же­ствен­ный» («му­же­ствен­ную») из 9-го пред­ло­же­ния близ­ким по зна­че­нию сло­вом. За­пи­ши это слово.

11.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

В 10-м пред­ло­же­нии найди слово, со­став ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

Вы­пи­ши это слово, обо­значь его части.

12.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

Вы­пи­ши из 6-го пред­ло­же­ния все имена су­ще­стви­тель­ные в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии. Укажи род, скло­не­ние, число, падеж одной из форм имени су­ще­стви­тель­но­го (на выбор).

13.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

Вы­пи­ши из 4-го пред­ло­же­ния все формы имён при­ла­га­тель­ных с име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени при­ла­га­тель­но­го (на выбор).

14.  
i

(1)В ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры много за­ме­ча­тель­ных по­этов. (2)Все они раз­ные, каж­дый по-сво­е­му уни­ка­лен. (3)Но есть поэты осо­бен­ные. (4)К таким осо­бен­ным по­этам от­но­сит­ся Ми­ха­ил Юрье­вич Лер­мон­тов  — поэт с «рус­скою душой».

(5)Он ро­дил­ся в 1814 году в Москве, но дет­ство провёл в селе Тар­ха­ны в име­нии своей лю­би­мой ба­буш­ки. (6)Когда внуку ис­пол­ни­лось 13 лет, ба­буш­ка по­вез­ла его учить­ся в сто­ли­цу. (7)Учёба была не про­стой, но юноше нра­ви­лась тре­бо­ва­тель­ность учи­те­лей. (8)Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и упор­ству, ко­то­рые он вос­пи­тал в себе в эти годы, Ми­ха­ил Юрье­вич мно­гое успел, хотя про­жил всего 26 лет. (9)Поэт играл на четырёх му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах, пре­крас­но ри­со­вал, от­лич­но фех­то­вал, играл в шах­ма­ты, тан­це­вал, пел и про­фес­сию себе вы­брал му­же­ствен­ную. (10)Он стал во­ен­ным.

(11)Од­на­ко сам Лер­мон­тов счи­тал, что на­сто­я­щую поль­зу Рос­сии он может при­не­сти сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. (12)И был прав. (13)Со дня рож­де­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва про­шло более 200 лет, но книги его до сих пор со­вре­мен­ны, их чи­та­ют и пе­ре­чи­ты­ва­ют. (14)Он писал о том, что важно и сей­час: о чести и до­сто­ин­стве, о том, что надо лю­бить и бе­речь свою Ро­ди­ну, знать её ис­то­рию, куль­ту­ру и род­ной язык.

 

(По Е. Ро­ди­ной)

Вы­пи­ши из 13-го пред­ло­же­ния все гла­го­лы в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии.

15.  
i

По­ду­май и на­пи­ши, в какой жиз­нен­ной си­ту­а­ции умест­но будет упо­тре­бить вы­ра­же­ние Делу время, по­те­хе час.