Заголовок: ВПР по русскому языку 4 класс 2024 год. Вариант 4.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–4
Вариант № 413970

ВПР по русскому языку 4 класс 2024 год. Вариант 4.

1.  
i

Текст дик­тан­та

На­сту­пи­ла позд­няя осень. Уже редко греет землю осен­нее сол­ныш­ко. Со­всем скоро нач­нут­ся пер­вые за­мо­роз­ки. Го­то­вят­ся к хо­лод­ной зиме люди. Сняли по­след­ние яб­ло­ки в садах. Вы­ко­па­ли кар­тош­ку, свёклу, мор­ковь. Со­бра­ли хо­ро­ший уро­жай ово­щей и фрук­тов!

Го­то­вят­ся и звери к дол­гой зиме. Про­вор­ная белка за­пас­лась оре­ха­ми, на­су­ши­ла гри­бов. Мыши на­тас­ка­ли в норки зёрна и ду­ши­стое сено. Стро­ит зим­ний дом и ко­лю­чий ёж. Сухие ли­стья, трава и мох лежат у него под ста­рым пнём. Зимой ма­лень­кий ёжик спо­кой­но будет спать под тёплым оде­я­лом.

(80 слов)

За­пи­ши текст под дик­тов­ку.

2.  
i

Текст дик­тан­та

На­сту­пи­ла позд­няя осень. Уже редко греет землю осен­нее сол­ныш­ко. Со­всем скоро нач­нут­ся пер­вые за­мо­роз­ки. Го­то­вят­ся к хо­лод­ной зиме люди. Сняли по­след­ние яб­ло­ки в садах. Вы­ко­па­ли кар­тош­ку, свёклу, мор­ковь. Со­бра­ли хо­ро­ший уро­жай ово­щей и фрук­тов!

Го­то­вят­ся и звери к дол­гой зиме. Про­вор­ная белка за­пас­лась оре­ха­ми, на­су­ши­ла гри­бов. Мыши на­тас­ка­ли в норки зёрна и ду­ши­стое сено. Стро­ит зим­ний дом и ко­лю­чий ёж. Сухие ли­стья, трава и мох лежат у него под ста­рым пнём. Зимой ма­лень­кий ёжик спо­кой­но будет спать под тёплым оде­я­лом.

(80 слов)

Найди в тек­сте пред­ло­же­ние с од­но­род­ны­ми под­ле­жа­щи­ми. Вы­пи­ши это пред­ло­же­ние и под­черк­ни в нём од­но­род­ные под­ле­жа­щие.

3.  
i

Текст дик­тан­та

На­сту­пи­ла позд­няя осень. Уже редко греет землю осен­нее сол­ныш­ко. Со­всем скоро нач­нут­ся пер­вые за­мо­роз­ки. Го­то­вят­ся к хо­лод­ной зиме люди. Сняли по­след­ние яб­ло­ки в садах. Вы­ко­па­ли кар­тош­ку, свёклу, мор­ковь. Со­бра­ли хо­ро­ший уро­жай ово­щей и фрук­тов!

Го­то­вят­ся и звери к дол­гой зиме. Про­вор­ная белка за­пас­лась оре­ха­ми, на­су­ши­ла гри­бов. Мыши на­тас­ка­ли в норки зёрна и ду­ши­стое сено. Стро­ит зим­ний дом и ко­лю­чий ёж. Сухие ли­стья, трава и мох лежат у него под ста­рым пнём. Зимой ма­лень­кий ёжик спо­кой­но будет спать под тёплым оде­я­лом.

(80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 8-⁠е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни в нём глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

4.  
i

Про­из­не­си дан­ные ниже слова, по­ставь в них знак уда­ре­ния над удар­ны­ми глас­ны­ми.

По­вто­рит, досуг, туфля, на­ча­ла.

5.  
i

В дан­ном ниже пред­ло­же­нии найди слово, в ко­то­ром все со­глас­ные звуки звон­кие. Вы­пи­ши это слово.

Дети спря­та­лись от солн­ца под яб­ло­ней.

6.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

Что хотел ска­зать автор чи­та­те­лю? Опре­де­ли и за­пи­ши ос­нов­ную мысль тек­ста

7.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

Со­ставь и за­пи­ши план тек­ста из трёх пунк­тов. В от­ве­те ты мо­жешь ис­поль­зо­вать со­че­та­ния слов или пред­ло­же­ния.

8.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

Задай по тек­сту во­прос, ко­то­рый по­мо­жет опре­де­лить, на­сколь­ко точно твои од­но­класс­ни­ки по­ня­ли его со­дер­жа­ние. За­пи­ши свой во­прос.

9.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

Как ты по­ни­ма­ешь зна­че­ние слова «ворох» из 5-го пред­ло­же­ния? За­пи­ши своё объ­яс­не­ние.

10.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

За­ме­ни слово «по­ра­зи­ло» (из 6-го пред­ло­же­ния) близ­ким по зна­че­нию сло­вом. За­пи­ши это слово.

11.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

В 7-м пред­ло­же­нии найди слово, со­став ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

Вы­пи­ши это слово, обо­значь его части.

12.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

Вы­пи­ши из 16-го пред­ло­же­ния все имена су­ще­стви­тель­ные в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии. Укажи род, скло­не­ние, число, падеж одной из форм имени су­ще­стви­тель­но­го (на выбор).

13.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

Вы­пи­ши из 13-го пред­ло­же­ния все формы имён при­ла­га­тель­ных с име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени при­ла­га­тель­но­го (на выбор).

14.  
i

(1)Лёшка, маль­чик лет де­ся­ти, очень ждал за­вет­но­го вы­ход­но­го дня. (2)Ведь каж­дый раз в осен­нем лесу с ра­до­стью от­кры­ва­ешь для себя что-то новое.

(3)Се­год­ня Лёшка уви­дел боль­шой, с фут­боль­ный мяч, ком кле­но­вых ли­стьев. (4)Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. (5)В го­ро­де на буль­ва­рах и во дво­рах маль­чик видел не толь­ко комья, но и целые во­ро­хи ли­стьев. (6)Его по­ра­зи­ло дру­гое. (7)Ком этот дви­гал­ся по земле, причём не ка­тил­ся, а пе­ре­ме­щал­ся на не­ви­ди­мых нож­ках. (8)Изумлённый Лёшка осто­рож­но подошёл к жи­во­му кому, а тот вдруг раз­вер­нул­ся и по­бе­жал от него прочь. (9)Да так быст­ро! (10)Лёшка  — за ним, а ком вне­зап­но оста­но­вил­ся; он по­до­зри­тель­но фырк­нул и гроз­но за­пых­тел. (11)В ис­пу­ге Лёшка ша­рах­нул­ся назад  — по­ду­мал, что перед ним змея, вот и ис­пу­гал­ся.

(12)Дед, на­блю­дав­ший за всем со сто­ро­ны, подошёл не спеша, с улыб­кой на­кло­нил­ся над комом и тро­нул его рукой. (13)Уди­ви­тель­ный ком быст­ро мет­нул­ся в гу­стой ма­лин­ник и за­стрял между веток. (14)А из кома вы­скольз­ну­ло что-то серое. (15)Лёшка раз­гля­дел в нём боль­шу­ще­го ежа. (16)За­бот­ли­вый зверёк на­са­дил ли­стья на игол­ки. (17)Ви­ди­мо, го­то­вил себе тёплую квар­ти­ру на зиму.

 

(По А. Бар­ко­ву)

Вы­пи­ши из 11-го пред­ло­же­ния все гла­го­лы в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии.

15.  
i

По­ду­май и на­пи­ши, в какой си­ту­а­ции умест­но будет упо­тре­бить вы­ра­же­ние Не учи без­де­лью, учи ру­ко­де­лью.