Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–4
Вариант № 56387
1.  
i

Текст дик­тан­та

Конец лета. Тя­же­ле­ют кисти у рябин. Я долго бро­дил по лесу и вышел на по­ля­ну. Там воз­вы­ша­лась боль­шая копна сена. Я лег в ду­ши­стое сено, дышал пря­ным за­па­хом травы, смот­рел на об­ла­ка. Слов­но ко­моч­ки об­ла­ков, в зе­ле­ни ря­би­ны за­мель­ка­ли белые со­ро­чьи бока. Со­ро­ки ка­ча­лись на гиб­ких вет­вях. Тут я за­ме­тил, что все птицы под­ле­та­ют толь­ко к одной ря­бин­ке.

Я по­до­шел и по­про­бо­вал ягоды со всех де­ре­вьев. Там, где си­де­ли со­ро­ки, ягоды были соч­ны­ми и слад­ки­ми. На дру­гих де­ре­вьях они ока­за­лись су­хи­ми и горь­ки­ми. Вот так со­ро­ки! (86 слов.)

За­пи­ши­те текст под дик­тов­ку.

2.  
i

Текст дик­тан­та

Конец лета. Тя­же­ле­ют кисти у рябин. Я долго бро­дил по лесу и вышел на по­ля­ну. Там воз­вы­ша­лась боль­шая копна сена. Я лег в ду­ши­стое сено, дышал пря­ным за­па­хом травы, смот­рел на об­ла­ка. Слов­но ко­моч­ки об­ла­ков, в зе­ле­ни ря­би­ны за­мель­ка­ли белые со­ро­чьи бока. Со­ро­ки ка­ча­лись на гиб­ких вет­вях. Тут я за­ме­тил, что все птицы под­ле­та­ют толь­ко к одной ря­бин­ке.

Я по­до­шел и по­про­бо­вал ягоды со всех де­ре­вьев. Там, где си­де­ли со­ро­ки, ягоды были соч­ны­ми и слад­ки­ми. На дру­гих де­ре­вьях они ока­за­лись су­хи­ми и горь­ки­ми. Вот так со­ро­ки! (86 слов.)

Найди в тек­сте пред­ло­же­ние с од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми, не со­единёнными со­ю­зом. Вы­пи­ши это пред­ло­же­ние и под­черк­ни од­но­род­ные ска­зу­е­мые.

3.  
i

Текст дик­тан­та

Конец лета. Тя­же­ле­ют кисти у рябин. Я долго бро­дил по лесу и вышел на по­ля­ну. Там воз­вы­ша­лась боль­шая копна сена. Я лег в ду­ши­стое сено, дышал пря­ным за­па­хом травы, смот­рел на об­ла­ка. Слов­но ко­моч­ки об­ла­ков, в зе­ле­ни ря­би­ны за­мель­ка­ли белые со­ро­чьи бока. Со­ро­ки ка­ча­лись на гиб­ких вет­вях. Тут я за­ме­тил, что все птицы под­ле­та­ют толь­ко к одной ря­бин­ке.

Я по­до­шел и по­про­бо­вал ягоды со всех де­ре­вьев. Там, где си­де­ли со­ро­ки, ягоды были соч­ны­ми и слад­ки­ми. На дру­гих де­ре­вьях они ока­за­лись су­хи­ми и горь­ки­ми. Вот так со­ро­ки! (86 слов.)

Вы­пи­ши из тек­ста 4-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

4.  
i

Про­из­не­си дан­ные ниже слова, по­ставь в них знак уда­ре­ния над удар­ны­ми глас­ны­ми.

Ал­фа­вит, банты, взяла, до­нель­зя.

5.  
i

В дан­ном ниже пред­ло­же­нии найди слово, в ко­то­ром все со­глас­ные звуки звон­кие. Вы­пи­ши это слово.

Стая жу­рав­лей про­ле­те­ла над школь­ным садом.

6.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

Что хотел ска­зать автор чи­та­те­лю? Опре­де­ли и за­пи­ши ос­нов­ную мысль тек­ста.

7.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

Со­ставь и за­пи­ши план тек­ста из трёх пунк­тов. В от­ве­те ты мо­жешь ис­поль­зо­вать со­че­та­ния слов или пред­ло­же­ния.

8.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

Задай по тек­сту во­прос, ко­то­рый по­мо­жет опре­де­лить, на­сколь­ко точно твои од­но­класс­ни­ки по­ня­ли со­дер­жа­ние тек­ста. За­пи­ши свой во­прос.

9.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

Как ты по­ни­ма­ешь зна­че­ние слова «кри­зис» из пред­ло­же­ния 14? За­пи­ши своё объ­яс­не­ние.

10.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

За­ме­ни слово «при­вя­зал­ся» (пред­ло­же­ние 1) близ­ким по зна­че­нию сло­вом. За­пи­ши это слово.

11.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

B пред­ло­же­нии 5 найди слово, со­став ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

 

Вы­пи­ши это слово, обо­значь его части.

12.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

Вы­пи­ши из пред­ло­же­ния 12 все имена су­ще­стви­тель­ные в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии. Укажи род, скло­не­ние, число, падеж одной из форм имени су­ще­стви­тель­но­го (на выбор).

13.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

Вы­пи­ши из пред­ло­же­ния 5 все формы имён при­ла­га­тель­ных с име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми, к ко­то­рым они

от­но­сят­ся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени при­ла­га­тель­но­го (на выбор).

14.  
i

(1)В весну эту я осо­бен­но при­вя­зал­ся к близ­не­цам Помплёвым, Во­ло­де и Вене.

(2)Про­слы­ша­ли мы про цирк Ду­ро­ва, самим за­хо­те­лось по­про­бо­вать зверьё на­учить чему-ни­будь. (3)Под­хо­дя­щей ско­ти­ны в хо­зяй­стве не было. (4)Мы при­ду­ма­ли хором: пой­мать воронёнка, не­ле­та­ю­ще­го, обу­чить его. (5)В при­бреж­ных ку­стах найти бу­ду­ще­го ар­ти­ста легко, весна была ран­няя, во­ро­ня­та уже оста­ви­ли гнёзда и жили на земле. (6)По не­пре­рыв­но­му пению

ворон, на­став­ляв­ших своих не­слу­хов, мы опре­де­ли­лись, быст­ро вышли в район во­ро­нье­го дет­ско­го сада. (7)Когда на­ча­ли отлов, во­ро­ны взбе­си­лись, на под­мо­гу ро­ди­те­лям ле­те­ли во­ро­ны-со­се­ди, а у тех были свои со­се­ди. (8)Крики лов­цов, во­ро­ний гам взбу­до­ра­жи­ли идил­лию ти­хо­го ве­сен­не­го воз­рож­де­ния. (9)Сво­е­го мы до­би­лись воронёнка пой­мал Во­ло­дя, по­лу­чив при этом про­из­вод­ствен­ную трав­му: руки были за­ня­ты, от­ма­хи­вать­ся не мог, во­ро­ны из­лов­чи­лись, сбили шапку и клю­ну­ли в го­ло­ву. (10)Стой­ким пар­нем Во­ло­дя ока­зал­ся, до­бы­чу не вы­пу­стил, толь­ко с пе­ре­пу­га, очень за­бо­ле­ла го­ло­ва. (11)Те­перь осаде под­верг­ся дом Помылёвых: до­бы­чу мы за­кры­ли в не­жи­лую избу. (12)Воронёнок взгро­моз­дил­ся на под­окон­ник, во­ро­ны уви­де­ли его и при­сту­пи­ли к кру­го­вой осаде. (13)Бес­пре­рыв­ное кар­ка­нье разъ­ярённых ворон, по­жа­луй, и нам на­до­е­ло. (14) Раз­ре­шил кри­зис Ни­ко­лай Семёнович. (15)При­плыл он на лодке домой, уви­дел этот цирк и вы­пу­стил не­со­сто­яв­ше­го­ся ар­ти­ста. (16)Тот от пе­ре­несённого стрес­са забыл, что не ле­та­ет, а взял да и уле­тел.

 

 

(По В. Проску­ря­ко­ву)

Вы­пи­ши из пред­ло­же­ния 10 все гла­го­лы в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии. Укажи спря­же­ние, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм гла­го­ла (на выбор).

15.  
i

Пред­ставь, что друг (по­дру­га) при­гла­сил (при­гла­си­ла) тебя на му­зы­каль­ный кон­церт, в ко­то­ром он (она) при­ни­ма­ет уча­стие, а ты по ува­жи­тель­ной при­чи­не не мо­жешь прий­ти. По­ста­рай­ся от­ка­зать­ся от при­гла­ше­ния так, чтобы не оби­деть при­гла­сив­ше­го (при­гла­сив­шую). За­пи­ши свой отказ.