Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

(1)Белый аист любит жить по со­сед­ству с лю­дь­ми. (2)Эта круп­ная птица до­вер­чи­во рас­ха­жи­ва­ет по лугу у самой де­рев­ни и устра­и­ва­ет своё боль­шое гнез­до из пру­тьев и веток на вер­хуш­ке ста­ро­го де­ре­ва или прямо на крыше де­ре­вен­ско­го дома. (3)Потом в гнез­де по­яв­ля­ют­ся длин­но­но­гие аистя­та. (4)Ма­лы­ши тоже до­вер­чи­во по­гля­ды­ва­ют на людей и ждут своих ро­ди­те­лей с охоты. (5)А они по оче­ре­ди при­но­сят им еду: ля­гу­шек, мышей, яще­риц, раз­ных на­се­ко­мых.

(6)К осени аистя­та под­рас­тут. (7)Они ста­нут боль­ши­ми, силь­ны­ми пти­ца­ми и вме­сте со сво­и­ми ро­ди­те­ля­ми уле­тят на юг. (8)Но вес­ной они опять вер­нут­ся в род­ные края, так как эти птицы очень при­вя­за­ны к своей ро­ди­не. (9)Если аисты од­на­ж­ды устро­ят гнез­до на крыше дома, то каж­дую весну они будут снова и снова при­ле­тать сюда.

(10)Белые аисты и люди яв­ля­ют­ся дав­ни­ми дру­зья­ми. (11)Когда аист по­дру­жил­ся с че­ло­ве­ком, никто точно не знает. (12)Но люди очень до­ро­жат друж­бой с ним и ра­ду­ют­ся, когда аист се­лит­ся на крыше дома. (13)Из­дав­на счи­та­ет­ся, что эти птицы при­но­сят сча­стье хо­зя­е­вам дома. (14)Может быть, по­это­му люди за­бо­тят­ся о покое и без­опас­но­сти дру­же­люб­ных вер­ных аистов.

 

(По книге «Что такое? Кто такой?»)

Что хотел ска­зать автор чи­та­те­лю? Опре­де­ли и за­пи­ши ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Аисты и люди яв­ля­ют­ся дав­ни­ми и вер­ны­ми дру­зья­ми.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но (со­блю­ден по­ря­док слов), в нем упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии2
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но точно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но (со­блюдён по­ря­док слов), в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии.
ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но один-два недочёта.
ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­щен один недочёт		1
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух не­до­че­тов.
ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но два и более не­до­че­тов.
ИЛИ Ос­нов­ная мысль не опре­де­ле­на / опре­де­ле­на не­вер­но не­за­ви­си­мо от на­ли­чия / от­сут­ствия не­до­че­тов в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния и сло­во­упо­треб­ле­нии		0
Мак­си­маль­ный балл2
Источники:
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1

Со­ставь и за­пи­ши план тек­ста из трёх пунк­тов. В от­ве­те ты мо­жешь ис­поль­зо­вать со­че­та­ния слов или пред­ло­же­ния.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2

Задай по тек­сту во­прос, ко­то­рый по­мо­жет опре­де­лить, на­сколь­ко точно твои од­но­класс­ни­ки по­ня­ли его со­дер­жа­ние. За­пи­ши свой во­прос.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип 6 № 1278
i

Как ты по­ни­ма­ешь зна­че­ние слова «де­рев­ня» из 2-го пред­ло­же­ния? За­пи­ши своё объ­яс­не­ние.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4

За­ме­ни слово «вер­ный» (из 14-го пред­ло­же­ния) близ­ким по зна­че­нию сло­вом. За­пи­ши это слово.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип 8 № 1280
i

В 3-м пред­ло­же­нии найди слово, со­став ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

Вы­пи­ши это слово, обо­значь его части.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
6
Тип 9 № 1281
i

Вы­пи­ши из 7-го пред­ло­же­ния все имена су­ще­стви­тель­ные в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии. Укажи род, скло­не­ние, число, падеж одной из форм имени су­ще­стви­тель­но­го (на выбор).

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
7
Тип 10 № 1282
i

Вы­пи­ши из 10-го пред­ло­же­ния все формы имён при­ла­га­тель­ных с име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени при­ла­га­тель­но­го (на выбор).

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
8
Тип 11 № 1283
i

Вы­пи­ши из 12-го пред­ло­же­ния все гла­го­лы в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025