Оля и Петя от­ды­ха­ют летом на даче в де­рев­не. Ра­ду­ют глаз го­лу­бые брыз­ги ва­силь­ков, жёлтые го­лов­ки лю­ти­ков, ро­зо­вый кле­вер. В ти­ши­не лет­не­го утра слыш­ны толь­ко пти­чьи го­ло­са и стрёкот куз­не­чи­ков.

Дач­ный домик уто­па­ет в пыш­ной зе­ле­ни и цве­тах. Узкая до­рож­ка за домом ведёт к ши­ро­кой речке. На бе­ре­гу речки дети на­блю­да­ют за стай­ка­ми мел­ких рыб.

В суб­бо­ту вся семья от­пра­ви­лась на ло­доч­ную про­гул­ку. Папа на­ле­га­ет на вёсла и ловко на­прав­ля­ет лодку к дру­го­му бе­ре­гу. Мама и ре­бя­та лю­бу­ют­ся чу­дес­ны­ми кув­шин­ка­ми. (80 слов)

Оля и Петя от­ды­ха­ют летом на даче в де­рев­не. Ра­ду­ют глаз го­лу­бые брыз­ги ва­силь­ков, жёлтые го­лов­ки лю­ти­ков, ро­зо­вый кле­вер. В ти­ши­не лет­не­го утра слыш­ны толь­ко пти­чьи го­ло­са и стрёкот куз­не­чи­ков.

Дач­ный домик уто­па­ет в пыш­ной зе­ле­ни и цве­тах. Узкая до­рож­ка за домом ведёт к ши­ро­кой речке. На бе­ре­гу речки дети на­блю­да­ют за стай­ка­ми мел­ких рыб.

В суб­бо­ту вся семья от­пра­ви­лась на ло­доч­ную про­гул­ку. Папа на­ле­га­ет на вёсла и ловко на­прав­ля­ет лодку к дру­го­му бе­ре­гу. Мама и ре­бя­та лю­бу­ют­ся чу­дес­ны­ми кув­шин­ка­ми. (80 слов)

Оля и Петя от­ды­ха­ют летом на даче в де­рев­не. Ра­ду­ют глаз го­лу­бые брыз­ги ва­силь­ков, жёлтые го­лов­ки лю­ти­ков, ро­зо­вый кле­вер. В ти­ши­не лет­не­го утра слыш­ны толь­ко пти­чьи го­ло­са и стрёкот куз­не­чи­ков.

Дач­ный домик уто­па­ет в пыш­ной зе­ле­ни и цве­тах. Узкая до­рож­ка за домом ведёт к ши­ро­кой речке. На бе­ре­гу речки дети на­блю­да­ют за стай­ка­ми мел­ких рыб.

В суб­бо­ту вся семья от­пра­ви­лась на ло­доч­ную про­гул­ку. Папа на­ле­га­ет на вёсла и ловко на­прав­ля­ет лодку к дру­го­му бе­ре­гу. Мама и ре­бя­та лю­бу­ют­ся чу­дес­ны­ми кув­шин­ка­ми. (80 слов)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)

(1)Есть в дубе что-то по­хо­жее на скалу: он такой же мо­гу­чий и ве­ли­че­ствен­ный. (2)Осе­нью с шумом па­да­ют сквозь об­ле­та­ю­щую лист­ву со­зрев­шие жёлуди и оста­ют­ся ле­жать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его не­ук­лю­жи­ми пло­да­ми. (4)Как бы он мог рас­се­лять­ся, если бы поз­во­лил своим пло­дам про­сто па­дать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдви­нуть­ся с места. (6)А из них долж­ны вы­рас­ти мо­ло­дые креп­кие дубки, ко­то­рым нужен свет и воз­дух.

(7)Но там, где растёт дуб, живёт птич­ка  — сойка. (8)Она кра­си­вая, круп­ная, её часто можно уви­деть с жёлудем в клюве. (9)Од­на­ко съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осе­нью птицы пы­та­ют­ся часть из них спря­тать. (11)Са­дит­ся сойка на землю, вы­ка­пы­ва­ет своим креп­ким клю­вом ямку и пря­чет туда жёлудь. (12)Воз­мож­но, сойка со­би­ра­ет­ся потом до­стать его. (13)Но через не­ко­то­рое время птица уже за­бы­ва­ет, где она его за­ко­па­ла. (14)Сойка не знает, что жёлудь  — это плод. (15)В её тай­ни­ке он с ра­до­стью на­чи­на­ет про­рас­тать.

(16)Дуб кор­мит сойку, и сойка за это по­всю­ду са­жа­ет дубы. (17)Так муд­рая при­ро­да дала в ком­па­нию дубу эту за­ме­ча­тель­ную птицу.

(По Г. Гро­ма­ну)