Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Пришёл март. На­сту­па­ет ве­сен­няя пора. Но хо­лод­ная зима не ухо­дит, воюет за свои права.

Ночи при­над­ле­жат зиме. При луне и звёздах свер­ка­ют снега. Гу­стой иней оде­ва­ет кусты, сухой бу­рьян. Пу­ши­стая из­мо­розь воз­ни­ка­ет из лун­но­го света и блес­ка звёзд. Утром она сгу­ща­ет­ся в туман. Долго ви­дишь его над землёй после вос­хо­да солн­ца.

Днём цар­ство весны. Под го­ря­чи­ми лу­ча­ми солн­ца ис­че­за­ют су­гро­бы. По до­ро­гам бегут ручьи. За­ру­мя­ни­лись вербы. Слыш­нее пти­чьи трели.

Бо­рют­ся друг с дру­гом зима и весна. Скоро тепло одо­ле­ет мороз!

 

(80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 5-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни в нём глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

предл.При   сущ.луне союзи     сущ.звёздах глаг.свер­ка­ют сущ.снега.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

За­да­ние 3.1


Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Верно обо­зна­че­ны глав­ные члены пред­ло­же­ния1
Верно обо­зна­чен толь­ко один глав­ный член пред­ло­же­ния.

ИЛИ Все глав­ные члены пред­ло­же­ния обо­зна­че­ны не­вер­но / не обо­зна­че­ны

0
Мак­си­маль­ный балл0

 

 

За­да­ние 3.2


Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
От­сут­ствие ука­за­ния ча­стей речи над сло­ва­ми в за­пи­сан­ном пред­ло­же­нии при­рав­ни­ва­ет­ся к ошиб­ке
Верно опре­де­ле­ны все части речи в пред­ло­же­нии3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­но две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 4 класс 2020 год. Ва­ри­ант 15
Кодификатор Решу ВПР:
1

За­пи­ши текст под дик­тов­ку.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.


2
Тип Д14 C14 № 2170
i

Найди в тек­сте пред­ло­же­ние с од­но­род­ны­ми под­ле­жа­щи­ми. Вы­пи­ши это пред­ло­же­ние

и под­черк­ни в нём од­но­род­ные под­ле­жа­щие.


3

Вы­пи­ши из тек­ста 11-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни в нём глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.