На уроке труда учи­тель­ни­ца дала нам слож­ное, но ин­те­рес­ное за­да­ние. Надо было кра­си­во офор­мить по­здра­ви­тель­ную от­крыт­ку к празд­ни­ку. Ведь скоро Новый год!

Наша по­друж­ка На­та­ша вы­пол­ни­ла за­да­ние Ольги Ни­ко­ла­ев­ны лучше всех. Она взяла лист плот­ной бу­ма­ги, сло­жи­ла его. Де­воч­ка на­ри­со­ва­ла на нём крас­ка­ми ело­вые ветки и ёлоч­ные иг­руш­ки. На­та­ша вы­ре­за­ла из бу­ма­ги боль­шую белую сне­жин­ку. Потом при­кле­и­ла её по­верх ри­сун­ка. По­лу­чи­лось не­обыч­но.

Эта от­крыт­ка за­ня­ла пер­вое место в школь­ном кон­кур­се. На ней На­та­ша на­пи­са­ла по­здрав­ле­ние с Новым годом своим ро­ди­те­лям. (80 слов)

На уроке труда учи­тель­ни­ца дала нам слож­ное, но ин­те­рес­ное за­да­ние. Надо было кра­си­во офор­мить по­здра­ви­тель­ную от­крыт­ку к празд­ни­ку. Ведь скоро Новый год!

Наша по­друж­ка На­та­ша вы­пол­ни­ла за­да­ние Ольги Ни­ко­ла­ев­ны лучше всех. Она взяла лист плот­ной бу­ма­ги, сло­жи­ла его. Де­воч­ка на­ри­со­ва­ла на нём крас­ка­ми ело­вые ветки и ёлоч­ные иг­руш­ки. На­та­ша вы­ре­за­ла из бу­ма­ги боль­шую белую сне­жин­ку. Потом при­кле­и­ла её по­верх ри­сун­ка. По­лу­чи­лось не­обыч­но.

Эта от­крыт­ка за­ня­ла пер­вое место в школь­ном кон­кур­се. На ней На­та­ша на­пи­са­ла по­здрав­ле­ние с Новым годом своим ро­ди­те­лям. (80 слов)

На уроке труда учи­тель­ни­ца дала нам слож­ное, но ин­те­рес­ное за­да­ние. Надо было кра­си­во офор­мить по­здра­ви­тель­ную от­крыт­ку к празд­ни­ку. Ведь скоро Новый год!

Наша по­друж­ка На­та­ша вы­пол­ни­ла за­да­ние Ольги Ни­ко­ла­ев­ны лучше всех. Она взяла лист плот­ной бу­ма­ги, сло­жи­ла его. Де­воч­ка на­ри­со­ва­ла на нём крас­ка­ми ело­вые ветки и ёлоч­ные иг­руш­ки. На­та­ша вы­ре­за­ла из бу­ма­ги боль­шую белую сне­жин­ку. Потом при­кле­и­ла её по­верх ри­сун­ка. По­лу­чи­лось не­обыч­но.

Эта от­крыт­ка за­ня­ла пер­вое место в школь­ном кон­кур­се. На ней На­та­ша на­пи­са­ла по­здрав­ле­ние с Новым годом своим ро­ди­те­лям. (80 слов)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)

(1)На свете жил уди­ви­тель­ный певец, ко­то­рый пел и про­ник­но­вен­но, и кра­соч­но. (2)Его раз­но­цвет­ные песни были так хо­ро­ши (3)Но у него не было песни, ко­то­рая бы нра­ви­лась аб­со­лют­но всем. (4)Его ро­зо­вую песню лю­би­ли юноши и де­вуш­ки, а ста­ри­ки про­хо­ди­ли мимо. (5)Когда он пел зелёную песню, то люди сред­них лет от­кры­ва­ли ему души. (6)Зато детей эта песня не тро­га­ла: они лю­би­ли песни ярких цве­тов. (7)И для них при­хо­ди­лось петь особо, как и для ста­ри­ков. (8)Этим нра­ви­лись песни тёмные: серые, синие.

(9)Лю­бовь к цвету песни за­ви­се­ла не толь­ко от воз­рас­та, но и от ха­рак­те­ра. (10)Весёлые люди лю­би­ли жёлтые, ма­ли­но­вые, крас­ные песни. (11)Серьёзным нра­ви­лись песни ко­рич­не­вых, вишнёвых, ли­ло­вых тонов.

(12)Певец искал цвет для песни, ко­то­рая по­лю­би­лась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13)И тогда он об­ра­тил­ся к из­вест­но­му ху­дож­ни­ку и по­про­сил его при­ду­мать такой цвет, ко­то­рый по­нра­вит­ся людям раз­но­го воз­рас­та и ха­рак­те­ра. (14)Ху­дож­ник вы­слу­шал певца, по­ду­мал и по­да­рил ему ра­ду­гу. (15)Ра­ду­гу любят все, по­то­му что каж­дый на­хо­дит в ней свой лю­би­мый цвет.

(По Е. Пер­мя­ку)