Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 2115
i

(1)Не толь­ко жи­вот­ные долж­ны быть пре­да­ны своим хо­зя­е­вам. (2)Ми­лорд был моей со­ба­кой. (3)Утром я опус­кал на пол босые ноги, и тут же из-под кро­ва­ти вы­ле­зал Ми­лорд и лизал меня в пятку. (4)Мы все­гда были вме­сте.

(5)Од­на­ж­ды в лесу Ми­лор­да уку­си­ла ядо­ви­тая змея, и зад­ние лапы у него от­ня­лись. (6)Месяц я носил его к ве­те­ри­на­ру на уколы. (7)Уколы ужас­ные, но лапы те­перь дви­га­лись. (8)Всё вроде было по-ста­ро­му, из­ме­ни­лось одно: он не лизал меня утром в пятку, пе­ре­стал хо­дить за мной тенью. (9)Я пе­ре­жи­вал страш­но, а Ми­лорд бо­ял­ся меня: он думал, что я вдруг схва­чу его и снова по­та­щу на укол.

(10)Тогда была осень, и наш двор был за­сы­пан ку­ча­ми ли­стьев. (11)Ми­лор­ду нра­ви­лось за­ле­зать в эти кучи, ему ка­за­лось, что там кто-то шур­шит. (12)Он раз­гре­бал ли­стья ла­па­ми, фыр­кал, ки­дал­ся в зо­ло­ти­стую глу­би­ну. (13)Я тоже делал вид, что там кто-то есть, и вме­сте с Ми­лор­дом на­ки­ды­вал­ся на ли­стья, раз­гре­бал их, раз­бра­сы­вал в раз­ные сто­ро­ны. (14)Ино­гда я за­пря­ты­вал в ли­стья кусок са­ха­ру, и в пол­ном вос­тор­ге мы на­хо­ди­ли его. (15)И од­на­ж­ды я опу­стил с кро­ва­ти босые ноги и по­чув­ство­вал  — пятку мою лиз­ну­ли.

 

(По Ю. Ко­ва­лю)

Со­ставь и за­пи­ши план тек­ста из трёх пунк­тов. В от­ве­те ты мо­жешь ис­поль­зо­вать со­че­та­ния слов или пред­ло­же­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Лю­би­мая со­ба­ка Ми­лорд.

2.  Ужас­ные уколы.

3.  Осен­нее раз­вле­че­ние. ИЛИ Общая ра­дость.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
В плане в той или иной форме долж­но быть по­сле­до­ва­тель­но пред­став­ле­но со­дер­жа­ние тек­ста. План можно за­пи­сы­вать с ис­поль­зо­ва­ни­ем пред­ло­же­ний или сло­во­со­че­та­ний.
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит толь­ко один кор­рект­ный пункт.
ИЛИ План не со­став­лен		0
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 4 класс 2020 год. Ва­ри­ант 11
Кодификатор Решу ВПР: Текст как ре­че­вое про­из­ве­де­ние. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная це­лост­ность тек­ста
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 3 № 2114
i

Что хотел ска­зать автор чи­та­те­лю? Опре­де­ли и за­пи­ши ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип 5 № 2116
i

Задай по тек­сту во­прос, ко­то­рый по­мо­жет опре­де­лить, на­сколь­ко точно твои од­но­класс­ни­ки по­ня­ли его со­дер­жа­ние. За­пи­ши свой во­прос.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип 6 № 2117
i

Как ты по­ни­ма­ешь зна­че­ние слова «ве­те­ри­нар» («к ве­те­ри­на­ру») из 6-го пред­ло­же­ния? За­пи­ши своё объ­яс­не­ние.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип 7 № 2118
i

За­ме­ни слово «страш­но» из 9-го пред­ло­же­ния близ­ким по зна­че­нию сло­вом. За­пи­ши это слово.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип 8 № 2119
i

В 7-м пред­ло­же­нии найди слово, со­став ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

Вы­пи­ши это слово, обо­значь его части.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
6
Тип 9 № 2120
i

Вы­пи­ши из 15-го пред­ло­же­ния все имена су­ще­стви­тель­ные в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии. Укажи род, скло­не­ние, число, падеж одной из форм имени су­ще­стви­тель­но­го (на выбор).

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
7
Тип 10 № 2121
i

Вы­пи­ши из 5-го пред­ло­же­ния все формы имён при­ла­га­тель­ных с име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени при­ла­га­тель­но­го (на выбор).

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
8
Тип 11 № 2122
i

Вы­пи­ши из 12-го пред­ло­же­ния все гла­го­лы в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025