Ос­нов­ная мысль тек­ста:

У людей и жи­вот­ных много об­ще­го.

Ос­нов­ная мысль тек­ста может быть при­ве­де­на в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.

При­мер­ный план:

1.  Охот­ник пы­та­ет­ся иг­рать на скрип­ке.

2.  Мед­ведь слу­ша­ет му­зы­ку.

3.  Охот­ник вспо­ми­на­ет мед­ве­дя.

Могут быть за­да­ны сле­ду­ю­щие во­про­сы по со­дер­жа­нию тек­ста:

На каком ин­стру­мен­те учил­ся иг­рать охот­ник?

По­че­му охот­ник рас­стро­ил­ся?

Что делал мед­ведь?

По­че­му охот­ник не стал уби­вать мед­ве­дя?

О чём думал охот­ник ве­че­ром?

Могут быть за­да­ны дру­гие во­про­сы, от­но­ся­щи­е­ся к со­дер­жа­нию тек­ста.

Пра­виль­ный ответ может со­дер­жать один си­но­ним:

пи­ли­кал  — играл.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­но быть вы­пи­са­но слово и обо­зна­че­ны его части:

охотнику

Ко­рень  — глав­ная зна­чи­мая часть слова, в ко­то­рой можно найти зна­че­ние всех од­но­ко­рен­ных слов.

При­став­ка  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит перед кор­нем.

Суф­фикс  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит после корня и перед окон­ча­ни­ем.

Окон­ча­ние  — часть слова, ко­то­рая об­ра­зу­ет новые формы этого слова, стоит после корня или после суф­фик­са.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  формы имён су­ще­стви­тель­ных: охот­ник, звук, стру­на;

2)  мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

охот­ник  — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;

звук  — м. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.;

стру­на  — ж. р., 1-е скл., ед. ч., им. п.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  формы имён при­ла­га­тель­ных: (на) ста­рень­кой (скрип­ке), пло­хая (му­зы­ка);

2)  мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

(на) ста­рень­кой (скрип­ке)  — ж. р., ед. ч., предл. п.;

пло­хая (му­зы­ка)  — ж. р., ед. ч., им. п.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть вы­пи­са­ны сле­ду­ю­щие формы гла­го­лов:

вспо­ми­нал, думал, по­сту­пил.