Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 443
i

(1)Среди боль­шо­го поля стоит ма­лень­кая хатка. (2)Её по­стро­и­ли для того, чтобы люди могли укрыть­ся и по­си­деть в тепле в не­на­стье. (3)Од­на­ж­ды среди лет­не­го дня небо вдруг об­ло­жи­ли тучи, пошёл дождь. (4)В поле в это время были трое маль­чи­ков. (5)Они во­вре­мя спря­та­лись от дождя и смот­ре­ли, как с неба льют по­то­ки воды. (6)Вдруг они уви­де­ли: к хатке бежит маль­чик лет де­ся­ти. (7)Они не знали его, маль­чик был из со­сед­не­го села. (8)Он про­мок до нитки, замёрз так, что у него зуб на зуб не по­па­дал.

(9)И вот самый стар­ший из тех, кто убе­жал от дождя и сидел в сухой одеж­де, ска­зал:

– (10)Как это плохо, что ты, маль­чик, попал под дождь и те­перь дро­жишь от хо­ло­да. (11)Мне очень жаль тебя…

(12)Вто­рой маль­чик тоже про­изнёс кра­си­вые и жа­лост­ли­вые слова.

– (13)На­вер­но, страш­но очу­тить­ся в такую по­го­ду среди поля. (14)Я со­чув­ствую тебе, маль­чик...

(15)А тре­тий не ска­зал ни слова. (16)Он молча снял свою ру­баш­ку и отдал дро­жа­ще­му от хо­ло­да маль­чи­ку.

(17)Кра­си­вы не кра­си­вые слова. (18)Кра­си­вы кра­си­вые дела.

 

(По В. А. Су­хом­лин­ско­му)

Задай по тек­сту во­прос, ко­то­рый по­мо­жет опре­де­лить, на­сколь­ко точно твои од­но­класс­ни­ки по­ня­ли со­дер­жа­ние тек­ста. За­пи­ши свой во­прос.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­мер­ные во­про­сы:

1.  По­че­му автор счи­та­ет тре­тье­го маль­чи­ка кра­си­вым?

2.  Как опре­де­ля­ет­ся кра­со­та че­ло­ве­ка?

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Во­прос от­но­сит­ся к со­дер­жа­нию тек­ста, пред­ло­же­ние за­пи­са­но без ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок2
Во­прос от­но­сит­ся к со­дер­жа­нию тек­ста, при за­пи­си пред­ло­же­ния до­пу­ще­но не более двух ор­фо­гра­фи­че­ских и двух пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок1
Ответ на за­да­ние дан не в форме во­про­са.

ИЛИ Во­прос от­но­сит­ся к со­дер­жа­нию тек­ста, при за­пи­си пред­ло­же­ния до­пу­ще­но более двух ор­фо­гра­фи­че­ских и двух пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок либо три и более ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок.

ИЛИ Во­прос не от­но­сит­ся к со­дер­жа­нию тек­ста не­за­ви­си­мо от на­ли­чия / от­сут­ствия ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок.

ИЛИ Ответ от­сут­ству­ет

2
Мак­си­маль­ный балл2
Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 3 № 441
i

Что хотел ска­зать автор чи­та­те­лю? Опре­де­ли и за­пи­ши ос­нов­ную мысль тек­ста.

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип 4 № 442
i

Со­ставь и за­пи­ши план тек­ста из трёх пунк­тов. В от­ве­те ты мо­жешь ис­поль­зо­вать со­че­та­ния слов или пред­ло­же­ния.

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип 6 № 444
i

Как ты по­ни­ма­ешь зна­че­ние слова «хатка»? За­пи­ши своё объ­яс­не­ние.

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип 7 № 445
i

За­ме­ни слово «не­на­стье» (пред­ло­же­ние 2) близ­ким по зна­че­нию сло­вом. За­пи­ши это слово.

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип 8 № 446
i

B пред­ло­же­нии 1 найди слово, со­став ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

Вы­пи­ши это слово, обо­значь его части.

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
6
Тип 9 № 447
i

Вы­пи­ши из 10-го пред­ло­же­ния все имена су­ще­стви­тель­ные в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии. Укажи род, скло­не­ние, число, падеж одной из форм имени су­ще­стви­тель­но­го (на выбор).

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
7
Тип 10 № 448
i

Вы­пи­ши из 1-го пред­ло­же­ния все формы имён при­ла­га­тель­ных с име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми, к ко­то­рым они

от­но­сят­ся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени при­ла­га­тель­но­го (на выбор).

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
8
Тип 11 № 449
i

Вы­пи­ши из 10-го пред­ло­же­ния все гла­го­лы в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии. Укажи спря­же­ние, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм гла­го­ла (на выбор).

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025