Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 12 № 555
i

Пред­ставь, что ты меч­та­ешь на­учить­ся ка­тать­ся на ро­ли­ках, а твой друг (по­дру­га) очень хо­ро­шо умеет это де­лать. По­про­си сво­е­го друга (свою по­дру­гу) на­учить тебя ка­тать­ся на ро­ли­ках. За­пи­ши свою прось­бу.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

По­жа­луй­ста, Рита, не могла бы ты на­учить меня ка­тать­ся на ро­ли­ках? Чув­ствую себя не­лов­ко: все умеют, а я - нет. Спа­си­бо, что со­гла­си­лась.

 

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­ны веж­ли­вые слова: «по­жа­луй­ста», «спа­си­бо», поз­во­ля­ю­щие пе­ре­дать прось­бу.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Тол­ко­ва­ние си­ту­а­ции в за­дан­ном кон­тек­сте
Вы­ра­же­ние пра­виль­но ис­тол­ко­ва­но в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния2
Вы­ра­же­ние пра­виль­но ис­тол­ко­ва­но в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, выбор пред­став­лен­ной си­ту­а­ции не­уда­чен с эти­че­ской точки зре­ния1
Вы­ра­же­ние не­пра­виль­но ис­тол­ко­ва­но в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния.

ИЛИ Вы­ра­же­ние пра­виль­но ис­тол­ко­ва­но в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция не­кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния.

ИЛИ Вы­ра­же­ние не­пра­виль­но ис­тол­ко­ва­но в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция не­кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния

0
Пра­во­пис­ная гра­мот­ность
Пред­ло­же­ние(-я) за­пи­са­но(-ы) без ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок 1
При за­пи­си пред­ло­же­ния(-й) до­пу­ще­ны ор­фо­гра­фи­че­ские и / или пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки0
Мак­си­маль­ный балл3
Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 16;
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025