Ос­нов­ная мысль тек­ста:

Ко­ма­ры поют кры­лья­ми, а слу­ша­ют свои песни уси­ка­ми.

Ос­нов­ная мысль тек­ста может быть при­ве­де­на в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке

При­мер­ный план:

1.  Ко­ма­ры «поют» кры­лья­ми.

2.  Ко­ма­ры могут слы­шать друг друга.

3.  Ко­ма­ры слу­ша­ют уси­ка­ми.

Могут быть за­да­ны сле­ду­ю­щие во­про­сы по со­дер­жа­нию тек­ста:

1.  По­че­му ко­ма­ры пре­кра­ща­ют зу­деть, когда са­дят­ся?

2.  По­че­му воз­ни­ка­ет звук ко­ма­ри­но­го писка?

3.  Как люди узна­ли, что ко­ма­ры слы­шат друг друга?

4.  По­че­му ко­ма­ры со­би­ра­лись во­круг включённого транс­фор­ма­то­ра?

5.  Что ис­поль­зу­ют ко­ма­ры вме­сто ушей?

Могут быть за­да­ны дру­гие во­про­сы, от­но­ся­щи­е­ся к со­дер­жа­нию тек­ста

В кон­тек­сте ука­зан­но­го в за­да­нии пред­ло­же­ния может быть дано такое объ­яс­не­ние:

Писк  — это очень тон­кий, вы­со­кий звук.

Может быть дано иное, близ­кое по смыс­лу объ­яс­не­ние. В объ­яс­не­нии в той или иной форме в кон­тек­сте ука­зан­но­го в за­да­нии пред­ло­же­ния долж­но быть сфор­му­ли­ро­ва­но зна­че­ние слова.

Пра­виль­ный ответ может со­дер­жать один из сле­ду­ю­щих си­но­ни­мов:

Прон­зи­тель­ный  — рез­кий, визг­ли­вый.

Могут быть по­до­бра­ны дру­гие си­но­ни­мы

Ответ: рез­кий, визг­ли­вый.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­но быть вы­пи­са­но слово и обо­зна­че­ны его части:

Ко­рень  — глав­ная зна­чи­мая часть слова, в ко­то­рой можно найти зна­че­ние всех од­но­ко­рен­ных слов;

при­став­ка  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит перед кор­нем;

суф­фикс  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит после корня и перед окон­ча­ни­ем;

окон­ча­ние  — часть слова, ко­то­рая об­ра­зу­ет новые формы этого слова, стоит после корня или после суф­фик­са;

ос­но­ва  — часть слова без окон­ча­ния.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Формы имён су­ще­стви­тель­ных: при­бор, туча, ко­ма­ров, (на) звук;

2.  Мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

при­бор  — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;

туча  — ж. р., 1-е скл., ед. ч., им. п.;

ко­ма­ров  — м. р., 2-е скл., мн. ч., род. п.

(на) звук  — м. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть вы­пи­са­ны сле­ду­ю­щие формы гла­го­лов: бьют, на­чи­на­ет, дро­жать, воз­ни­ка­ет.