Бла­го­да­ря своей сме­кал­ке и упор­ным тре­ни­ров­кам ко­ман­ды, Уша­ков одер­жал бле­стя­щую по­бе­ду и со­хра­нил жизнь мат­ро­сам.

1.  Стро­и­тель­ство Чер­но­мор­ско­го флота.

2.  Хит­рость с ка­че­ля­ми.

3.  Бле­стя­щая по­бе­да.

1.  Когда на­ча­ли со­зда­вать флот на Чёрном море?

2.  Для чего стро­и­тель­ство ко­раб­лей от­да­ли под на­ча­ло их бу­ду­щим ко­ман­ди­рам?

3.  Зачем Уша­ков за­став­лял своих мат­ро­сов ка­чать­ся на ка­че­лях?

4.  Чего смог до­стичь Уша­ков бла­го­да­ря тре­ни­ров­кам ко­ман­ды на ка­че­лях?

В кон­тек­сте ука­зан­но­го в за­да­нии пред­ло­же­ния может быть дано такое объ­яс­не­ние: сра­же­ние  — это круп­ная битва, бой.

Тихая  — спо­кой­ная, ров­ная, глад­кая.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­но быть вы­пи­са­но слово и обо­зна­че­ны его части:

Ко­рень  — глав­ная зна­чи­мая часть слова, в ко­то­рой можно найти зна­че­ние всех од­но­ко­рен­ных слов;

при­став­ка  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит перед кор­нем;

суф­фикс  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит после корня и перед окон­ча­ни­ем;

окон­ча­ние  — часть слова, ко­то­рая об­ра­зу­ет новые формы этого слова, стоит после корня или после суф­фик­са;

ос­но­ва  — часть слова без окон­ча­ния.

При­це­лят­ся, под­ни­мет, про­ле­тят.

(на) бе­ре­гу  — м. р., 2-е скл., ед. ч., предл. п.;

мат­ро­сам  — м. р., 2-е скл., мн. ч., дат. п.;

ко­раб­ля  — м. р., 2-е скл., ед. ч., род. п.