Ос­нов­ная мысль тек­ста:

Даже у руч­ной белки про­яв­ля­ет­ся бе­ли­чий ин­стинкт, она де­ла­ет за­па­сы на зиму.

При­мер­ный план:

1)  В доме по­яви­лась белка-слад­ко­еж­ка.

2)  Из сто­ло­вой стали про­па­дать сла­до­сти.

З) Тай­ник белки об­на­ру­жен.

При­мер­ные во­про­сы:

Как рас­сказ­чик об­на­ру­жил тай­ник белки? Зачем белка де­ла­ла за­па­сы?

Ва­зоч­ка - это по­су­да для цве­тов, кон­фет.

Ва­зоч­ка  — это не­боль­шая ваза, ма­лень­кий сосуд для сла­до­стей, фрук­тов, цве­тов.

Рас­сер­дить­ся  — раз­гне­вать­ся, разо­злить­ся.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­но быть вы­пи­са­но слово и обо­зна­че­ны его части:

Ко­рень  — глав­ная зна­чи­мая часть слова, в ко­то­рой можно найти зна­че­ние всех од­но­ко­рен­ных слов;

при­став­ка  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит перед кор­нем;

суф­фикс  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит после корня и перед окон­ча­ни­ем;

окон­ча­ние  — часть слова, ко­то­рая об­ра­зу­ет новые формы этого слова, стоит после корня или после суф­фик­са;

ос­но­ва  — часть слова без окон­ча­ния.

Мама  — ж. р., 1-е скл., ед. ч., им. п.;

ва­зоч­ку  — ж. р., 1-е скл., ед. ч., вин. п.;

(из-под) кон­фет  — ж. р., 1-е скл., мн. ч., род. п.

Вижу  — глаг. II спр., наст. вр., 1-е л., ед. ч.;

вско­чи­ла  — глаг. прош. вр., ед. ч., ж. р.;

схва­ти­ла  — глаг. прош. вр., ед. ч., ж. р.