Сказ­ки Ан­дер­се­на знают и любят дети и взрос­лые.

1.  Как Ан­дер­се­ну вер­ну­ли тро­сточ­ку.

2.  Сказ­ки Ан­дер­се­на.

3.  Взрос­лые тоже любят сказ­ки Ан­дер­се­на.

Как хо­зя­ин го­сти­ни­цы вер­нул Ан­дер­се­ну за­бы­тую тро­сточ­ку?

По­че­му почта при­ня­ла по­сыл­ку без ад­ре­са?

Чем сказ­ки Ан­дер­се­на при­вле­ка­ют чи­та­те­лей?

По­че­му сказ­ки Ан­дер­се­на любят взрос­лые?

Муд­рый  — умный, ра­зум­ный.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­но быть вы­пи­са­но слово и обо­зна­че­ны его части:

Ко­рень  — глав­ная зна­чи­мая часть слова, в ко­то­рой можно найти зна­че­ние всех од­но­ко­рен­ных слов;

при­став­ка  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит перед кор­нем;

суф­фикс  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит после корня и перед окон­ча­ни­ем;

окон­ча­ние  — часть слова, ко­то­рая об­ра­зу­ет новые формы этого слова, стоит после корня или после суф­фик­са;

ос­но­ва  — часть слова без окон­ча­ния.

1.  Формы имён су­ще­стви­тель­ных: хо­зя­ин, тро­сточ­ку, (на) почту.

2.  Мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

хо­зя­ин  — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;

тро­сточ­ку  — ж. р., 1-е скл., ед. ч., вин. п.;

(на) почту  — ж. р., 1-е скл., ед. ч., вин. п.

1.  Формы имён при­ла­га­тель­ных: (в) доб­рых (сказ­ках), муд­рых (мыс­лей).

2.  Мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

(в) доб­рых (сказ­ках)  — мн. ч., предл. п.;

муд­рых (мыс­лей)  — мн. ч., род. п.

Знают, любят.