Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д13 C13 № 316
i

Текст дик­тан­та

Ре­бя­та жили в де­рев­не не­да­ле­ко от леса. На лес­ной опуш­ке под елкой они устро­и­ли пти­чью сто­ло­вую. Ветки ели за­щи­ща­ли кор­муш­ку от вьюги. Пищу для птиц дети за­го­то­ви­ли еще с осени. Се­год­ня ре­бя­та шли узкой тро­пин­кой на­ве­стить дру­зей. На ска­тер­ти сне­гов видны лисьи, за­ячьи, пти­чьи следы. Инеем укра­сил мороз бе­рез­ку. В до­ми­ке уже зав­тра­ка­ла си­нич­ка. Из чащи ле­те­ла к кор­муш­ке стай­ка щег­лов. Вдруг на вер­хуш­ке елки по­яви­лась белка. Зве­рек огля­дел­ся и прыг­нул на пти­чий домик. Ред­кая го­стья ловко стала объ­едать ягод­ки с кисти ря­бин­ки. (85 слов)

За­пи­ши текст под дик­тов­ку.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Расшифровка записи

Ре­бя­та жили в де­рев­не не­да­ле­ко от леса. На лес­ной опуш­ке под елкой они устро­и­ли пти­чью сто­ло­вую. Ветки ели за­щи­ща­ли кор­муш­ку от вьюги. Пищу для птиц дети за­го­то­ви­ли еще с осени. Се­год­ня ре­бя­та шли узкой тро­пин­кой на­ве­стить дру­зей. На ска­тер­ти сне­гов видны лисьи, за­ячьи, пти­чьи следы. Инеем укра­сил мороз бе­рез­ку. В до­ми­ке уже зав­тра­ка­ла си­нич­ка. Из чащи ле­те­ла к кор­муш­ке стай­ка щег­лов. Вдруг на вер­хуш­ке елки по­яви­лась белка. Зве­рек огля­дел­ся и прыг­нул на пти­чий домик. Ред­кая го­стья ловко стала объ­едать ягод­ки с кисти ря­бин­ки. (85 слов)

Спрятать пояснение

Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Ре­бя­та жили в де­рев­не не­да­ле­ко от леса. На лес­ной опуш­ке под елкой они устро­и­ли пти­чью сто­ло­вую. Ветки ели за­щи­ща­ли кор­муш­ку от вьюги. Пищу для птиц дети за­го­то­ви­ли еще с осени. Се­год­ня ре­бя­та шли узкой тро­пин­кой на­ве­стить дру­зей. На ска­тер­ти сне­гов видны лисьи, за­ячьи, пти­чьи следы. Инеем укра­сил мороз бе­рез­ку. В до­ми­ке уже зав­тра­ка­ла си­нич­ка. Из чащи ле­те­ла к кор­муш­ке стай­ка щег­лов. Вдруг на вер­хуш­ке елки по­яви­лась белка. Зве­рек огля­дел­ся и прыг­нул на пти­чий домик. Ред­кая го­стья ловко стала объ­едать ягод­ки с кисти ря­бин­ки. (85 слов)

По­яс­не­ние.

Оце­ни­ва­ет­ся толь­ко пол­но­стью за­пи­сан­ный текст дик­тан­та. Воз­мо­жен не­на­ме­рен­ный про­пуск двух-трёх слов.

Каж­дое про­пу­щен­ное в тек­сте дик­тан­та слово, со­дер­жа­щее ор­фо­грам­му, ква­ли­фи­ци­ру­ет­ся как ор­фо­гра­фи­че­ская ошиб­ка.

Если в тек­сте дик­тан­та при­сут­ству­ет пять и более ис­прав­ле­ний не­вер­но­го на­пи­са­ния на вер­ное, то за вы­пол­не­ние за­да­ния сни­ма­ет­ся 1 балл.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

 

 

№Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
К1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм
Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка). Воз­мож­но на­ли­чие од­но­го-двух ис­прав­ле­ний не­вер­но­го на­пи­са­ния на вер­ное в сло­вах c ор­фо­грам­ма­ми4
До­пу­ще­но не более двух ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок (в их числе воз­мож­на одна од­но­тип­ная ошиб­ка). Воз­мож­но на­ли­чие трёх ис­прав­ле­ний не­вер­но­го на­пи­са­ния на вер­ное в сло­вах с ор­фо­грам­ма­ми3
Од­но­тип­ны­ми счи­та­ют­ся ошиб­ки на одно пра­ви­ло, если усло­вия вы­бо­ра на­пи­са­ния за­клю­че­ны в грам­ма­ти­че­ских (в роще, в поле; колют, бо­рют­ся) и фо­не­ти­че­ских (шило, жизнь; чаща, чай­ник) осо­бен­но­стях дан­но­го слова. Не счи­та­ют­ся од­но­тип­ны­ми ошиб­ки на такое пра­ви­ло, в ко­то­ром для вы­яс­не­ния пра­виль­но­го на­пи­са­ния од­но­го слова тре­бу­ет­ся по­до­брать дру­гое слово или его форму (вода − воды; лес­ной − лес; го­лов­ка − го­ло­ва; уст­ный − уста. Пер­вые три од­но­тип­ные ошиб­ки счи­та­ют­ся за одну ошиб­ку, каж­дая сле­ду­ю­щая по­доб­ная ошиб­ка учи­ты­ва­ет­ся от­дель­но
До­пу­ще­но три-че­ты­ре ошиб­ки2
До­пу­ще­но пять оши­бок1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок0
К2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм
Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­но две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
Мак­си­маль­ный балл7
Источники:
РЕШУ ВПР;
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д14 C14 № 317
i

Найди в тек­сте пред­ло­же­ние с од­но­род­ны­ми чле­на­ми, со­единёнными со­ю­зом. Вы­пи­ши это пред­ло­же­ние и гра­фи­че­ски по­ка­жи, ка­ки­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния они яв­ля­ют­ся.

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 1;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д15 C15 № 318
i

Вы­пи­ши из тек­ста 2-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 1;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д13 C13 № 331
i

За­пи­ши­те текст под дик­тов­ку.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

Источники:
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 2;
Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по рус­ско­му языку 4 класс 2017 год. Ва­ри­ант 9;
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025