Ос­нов­ная мысль тек­ста:

Нель­зя быть же­сто­ким даже по от­но­ше­нию к плю­ше­во­му другу| Нель­зя пре­да­вать ста­рых дру­зей.

При­мер­ный план:

1)  Все про­фес­сии ин­те­рес­ны.

2)  Я решил стать боксёром.

3)  Ста­рых дру­зей не пре­да­ют.

При­мер­ные во­про­сы:

По­че­му рас­сказ­чик пе­ре­ду­мал быть боксёром?

По­че­му рас­сказ­чик не смог тре­ни­ро­вать­ся на ста­рой иг­руш­ке?

Шкаф - пред­мет ме­бе­ли для одеж­ды.

Шкаф  — это вы­со­кий ящик с двер­ца­ми для хра­не­ния одеж­ды, пред­мет ме­бе­ли.

Ин­те­рес­ные  — при­вле­ка­тель­ные, увле­ка­тель­ные.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­но быть вы­пи­са­но слово и обо­зна­че­ны его части:

Ко­рень  — глав­ная зна­чи­мая часть слова, в ко­то­рой можно найти зна­че­ние всех од­но­ко­рен­ных слов;

при­став­ка  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит перед кор­нем;

суф­фикс  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит после корня и перед окон­ча­ни­ем;

окон­ча­ние  — часть слова, ко­то­рая об­ра­зу­ет новые формы этого слова, стоит после корня или после суф­фик­са;

ос­но­ва  — часть слова без окон­ча­ния.

(Не) знал  — глаг. прош. вр., ед. ч., м. р.;

стану  — глаг. буд. вр., 1-е л., ед. ч. 1 спр.;

вы­рас­ту  — глаг. буд. вр., 1-е л., ед. ч., 1 спр.

Силу  — ж. р., 1-е скл., ед. ч.‚ вин. п.;

удара  — м. р.‚ 2-е скл., ед. ч., род. п.;

грушу  — ж. р., 1-е скл., ед. ч., вин. п.