Ос­нов­ная мысль тек­ста: За­пас­ли­вые гры­зу­ны по­мо­га­ют людям спа­сать леса.

Ос­нов­ная мысль тек­ста может быть при­ве­де­на в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке

При­мер­ный план:

1.  Страш­ный пожар в лесу.

2.  От­ку­да по­сад­ки? / За­гад­ка лес­ных по­са­док.

3.  За­пас­ли­вые гры­зу­ны  — по­мощ­ни­ки людей. / По­мощь гры­зу­нов.

Могут быть за­да­ны сле­ду­ю­щие во­про­сы по со­дер­жа­нию тек­ста:

1.  Что не­обыч­но­го слу­чи­лось в лесу после по­жа­ра?

2.  Кто ока­зал­ся та­ин­ствен­ным вол­шеб­ни­ком?

3.  Как белки и мыши по­мог­ли воз­ро­дить лес?

4.  По­че­му се­ме­на не сго­ре­ли во время по­жа­ра?

Могут быть за­да­ны дру­гие во­про­сы, от­но­ся­щи­е­ся к со­дер­жа­нию тек­ста

В кон­тек­сте ука­зан­но­го в за­да­нии пред­ло­же­ния может быть дано такое объ­яс­не­ние: ле­со­вод  — это ра­бот­ник леса; че­ло­век, уха­жи­ва­ю­щий за лесом; спе­ци­а­лист по уходу за лесом.

Может быть дано иное, близ­кое по смыс­лу объ­яс­не­ние. В объ­яс­не­нии в той или иной форме в кон­тек­сте ука­зан­но­го в за­да­нии пред­ло­же­ния долж­но быть сфор­му­ли­ро­ва­но зна­че­ние слова.

Пра­виль­ный ответ может со­дер­жать один из сле­ду­ю­щих си­но­ни­мов: от­бор­ный  — луч­ший, пре­вос­ход­ный, от­лич­ный, вы­со­ко­ка­че­ствен­ный.

Могут быть по­до­бра­ны дру­гие си­но­ни­мы

Ответ: луч­ший, пре­вос­ход­ный, от­лич­ный, вы­со­ко­ка­че­ствен­ный.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­но быть вы­пи­са­но слово и обо­зна­че­ны его части:

Ко­рень  — глав­ная зна­чи­мая часть слова, в ко­то­рой можно найти зна­че­ние всех од­но­ко­рен­ных слов;

при­став­ка  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит перед кор­нем;

суф­фикс  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит после корня и перед окон­ча­ни­ем;

окон­ча­ние  — часть слова, ко­то­рая об­ра­зу­ет новые формы этого слова, стоит после корня или после суф­фик­са;

ос­но­ва  — часть слова без окон­ча­ния.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Формы имён су­ще­стви­тель­ных: жи­те­ли, вол­шеб­ник, по­сад­ки;

2.  Мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

жи­те­ли  — м. р., 2-е скл., мн. ч., им. п.;

вол­шеб­ник  — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;

по­сад­ки  — ж. р., 1-е скл., мн. ч., вин. п.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Формы имён при­ла­га­тель­ных: (из-под) го­ре­лой (земли), зелёные (рост­ки);

2.  Мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

(из-под) го­ре­лой (земли)  — ед. ч., ж. р., род. п.;

зелёные (рост­ки)  — мн. ч., им. п.