Ос­нов­ная мысль тек­ста:

Учёные ста­ра­тель­но изу­ча­ют зву­ко­вые сиг­на­лы птиц, так как людям важно по­ни­мать их.

Ос­нов­ная мысль тек­ста может быть при­ве­де­на в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке

При­мер­ный план:

1.  Мол­ча­ли­вых птиц нет.

2.  Как птицы об­ща­ют­ся друг с дру­гом.

3.  Учёные изу­ча­ют язык птиц.

Могут быть за­да­ны сле­ду­ю­щие во­про­сы по со­дер­жа­нию тек­ста:

1.  Могут ли птицы по­ни­мать друг друга?

2.  Как птицы пе­ре­да­ют друг другу со­об­ще­ния?

3.  Какой крик дей­ству­ет на птиц надёжнее пу­га­ла?

4.  Как учёные ис­сле­ду­ют язык птиц?

Могут быть за­да­ны дру­гие во­про­сы, от­но­ся­щи­е­ся к со­дер­жа­нию тек­ста

Пра­виль­ный ответ может со­дер­жать один из сле­ду­ю­щих си­но­ни­мов: ста­ра­тель­но  — усерд­но, от­вет­ствен­но, при­леж­но.

Могут быть по­до­бра­ны дру­гие си­но­ни­мы.

Ответ: усерд­но, от­вет­ствен­но, при­леж­но.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­но быть вы­пи­са­но слово и обо­зна­че­ны его части:

Ко­рень  — глав­ная зна­чи­мая часть слова, в ко­то­рой можно найти зна­че­ние всех од­но­ко­рен­ных слов;

при­став­ка  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит перед кор­нем;

суф­фикс  — зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая стоит после корня и перед окон­ча­ни­ем;

окон­ча­ние  — часть слова, ко­то­рая об­ра­зу­ет новые формы этого слова, стоит после корня или после суф­фик­са;

ос­но­ва  — часть слова без окон­ча­ния.

1.  Формы имён су­ще­стви­тель­ных: сиг­нал, стра­ха, пу́гала;

2.  Мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

сиг­нал  — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;

стра­ха  — м. р., 2-е скл., ед. ч., род. п.;

пу́гала  — cр. р., 2-е скл., ед. ч., род. п.

1.  Формы имён при­ла­га­тель­ных: при­выч­ных (слов), зву­ко­вые (сиг­на­лы);

2.  Мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки одной из форм, на­при­мер:

при­выч­ных (слов)  — мн. ч., род. п.;

зву­ко­вые (сиг­на­лы)  — мн. ч., им. п.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть вы­пи­са­ны сле­ду­ю­щие формы гла­го­лов: пе­ре­ста­ют, от­го­нять, от­пу­ги­ва­ют.