Летом мы ходим из де­рев­ни на речку через поле. Там зреет рожь. Спе­лые ко­ло­сья ржи кло­нят­ся к земле. Между ними мель­ка­ют синие звёздоч­ки ва­силь­ков и белые ро­маш­ки. Ра­ду­ют глаз вьюн­ки мы­ши­но­го го­рош­ка.

Наша речка мел­кая. Дно по­кры­ва­ет чу­дес­ный песок зо­ло­ти­сто­го цвета. В про­зрач­ной воде снуют шуст­рые рыбки. Ино­гда они сколь­зят почти у по­верх­но­сти, но в руки не да­ют­ся.

После ку­па­ния мы иг­ра­ем в мяч. Один раз у бе­ре­га я чуть не пой­мал юр­ко­го рака! Он ловко уполз в гу­стой камыш. (80 слов)

Летом мы ходим из де­рев­ни на речку через поле. Там зреет рожь. Спе­лые ко­ло­сья ржи кло­нят­ся к земле. Между ними мель­ка­ют синие звёздоч­ки ва­силь­ков и белые ро­маш­ки. Ра­ду­ют глаз вьюн­ки мы­ши­но­го го­рош­ка.

Наша речка мел­кая. Дно по­кры­ва­ет чу­дес­ный песок зо­ло­ти­сто­го цвета. В про­зрач­ной воде снуют шуст­рые рыбки. Ино­гда они сколь­зят почти у по­верх­но­сти, но в руки не да­ют­ся.

После ку­па­ния мы иг­ра­ем в мяч. Один раз у бе­ре­га я чуть не пой­мал юр­ко­го рака! Он ловко уполз в гу­стой камыш. (80 слов)

Летом мы ходим из де­рев­ни на речку через поле. Там зреет рожь. Спе­лые ко­ло­сья ржи кло­нят­ся к земле. Между ними мель­ка­ют синие звёздоч­ки ва­силь­ков и белые ро­маш­ки. Ра­ду­ют глаз вьюн­ки мы­ши­но­го го­рош­ка.

Наша речка мел­кая. Дно по­кры­ва­ет чу­дес­ный песок зо­ло­ти­сто­го цвета. В про­зрач­ной воде снуют шуст­рые рыбки. Ино­гда они сколь­зят почти у по­верх­но­сти, но в руки не да­ют­ся.

После ку­па­ния мы иг­ра­ем в мяч. Один раз у бе­ре­га я чуть не пой­мал юр­ко­го рака! Он ловко уполз в гу­стой камыш. (80 слов)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)

(1)Шли од­на­ж­ды по улице ста­рик с вну­ком и уви­де­ли маль­чи­ка, ко­то­рый по по­ру­че­нию отца чинил забор. (2)Из за­бо­ра вы­па­ла одна доска, её надо было при­бить об­рат­но. (3)Маль­чик хотел по­ско­рее за­кон­чить ра­бо­ту и бе­жать к дру­зьям. (4)Он спе­шил, и мо­ло­ток вы­скаль­зы­вал из его рук, и доска никак не хо­те­ла ста­но­вить­ся на место. (5)В конце кон­цов, уда­рив себя мо­лот­ком по паль­цу, не­за­дач­ли­вый ма­стер с до­са­дой бро­сил ин­стру­мент на землю.

(6)Внук решил по­мочь бе­до­ла­ге спра­вить­ся с ра­бо­той. (7)Он под­нял доску и быст­ро, с по­мо­щью точ­ных лов­ких уда­ров мо­лот­ком, при­бил её на преж­нее место. (8)Но толь­ко он за­кон­чил, как ста­рик молча снова ото­рвал доску!

(9)— Де­душ­ка!  — чуть не со сле­за­ми вскрик­нул внук. (10)— Зачем ты это сде­лал? (11)Ты же все­гда учил меня быть доб­рым, а сам не даёшь по­мочь маль­чи­ку…

(12)— Но ведь ты про­сто сде­лал ра­бо­ту за него,  — воз­ра­зил дед. (13)— Зна­чит, ты не дал ему са­мо­му на­учить­ся чи­нить забор. (14)А самое глав­ное  — так че­ло­век не на­учит­ся тер­пе­нию, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо в любом деле.

(По тек­сту из сбор­ни­ка «Не хле­бом еди­ным»)