Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–4
Задания для подготовки
1.  
i

Текст дик­тан­та

 

Ве­сен­нее сол­ныш­ко со­гре­ва­ет землю. Раз­да­ют­ся ра­дост­ные песни жа­во­рон­ков. Вы­со­ко взле­та­ют го­ло­си­стые певцы и поют в не­бес­ной сини. В саду, в роще зве­нят на все лады зяб­ли­ки. Звон­кой тре­лью на­пол­ня­ют ве­сен­ний лес дроз­ды. Они поют в друж­ном хоре лес­ных птиц. Но нет среди них глав­но­го певца. Со­ло­вей пока не при­ле­тел.

Но вот по­яви­лась се­рень­кая птич­ка с чёрными глаз­ка­ми. Ро­стом она чуть боль­ше во­ро­бья. И по­ли­лась со­ло­вьи­ная трель. За­зву­чал гимн весне. У этой птич­ки чу­дес­ный голос. И нет в мире го­ло­са кра­си­вее! (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 6-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни в нём глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

2.  
i

Текст дик­тан­та

 

Од­на­ж­ды осе­нью я шёл домой из школы. И вдруг у подъ­ез­да на­ше­го дома уви­дел кро­шеч­но­го ще­ноч­ка. Он сидел перед вход­ной две­рью. Малыш жа­лоб­но пищал. Я осто­рож­но по­гла­дил его. Щенок лиз­нул мою руку. Он был такой груст­ный! Я за­вер­нул его в шарф и понёс домой.

Мама и папа были рады моей чу­дес­ной на­ход­ке. Я на­звал сво­е­го ма­лень­ко­го друж­ка Ником. Док­тор в кли­ни­ке сде­лал ему при­вив­ки. Те­перь Ник живёт с нами. А я каж­дый день гуляю с ним в парке после уро­ков. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 11-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

3.  
i

Текст дик­тан­та

 

Од­на­ж­ды папа и Вася гу­ля­ли в парке. Долго бро­ди­ли они по до­рож­кам и вдруг услы­ша­ли рез­кие звуки. Это ма­лень­кий воронёнок сидел на траве у тро­пин­ки и гром­ко кар­кал. Птен­чик по­те­рял­ся! У него были груст­ные глаза и пу­ши­стые перья. Пой­мал Вася воронёнка, принёс домой. И стал пте­нец жить в квар­ти­ре.

Под­рос малыш, пры­га­ет, шумит. Тогда маль­чик решил на­учить птич­ку ле­тать. Вася рядом с воронёнком пры­гал, ру­ка­ми махал. И воронёнок взле­тел! Скоро ему стало тесно в доме. Вася от­пу­стил птич­ку на волю. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста по­след­нее пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

4.  
i

Текст дик­тан­та

 

У меня есть за­ме­ча­тель­ный пёс. Его зовут Шарик. Я все­гда меч­тал о со­ба­ке. Долго про­сил ро­ди­те­лей по­да­рить мне щенка. А мама и папа не со­гла­ша­лись. Ведь за со­ба­кой нужен уход.

Но я уго­во­рил род­ных. Мы по­еха­ли на рынок и вы­бра­ли чу­дес­но­го щенка. У него были доб­рые и умные глаза. А сам он был мяг­кий, пу­ши­стый, раз­ме­ром с мою ла­до­шку.

Сей­час Ша­ри­ку пять лет. Он стал чле­ном семьи. Мы любим его, а он любит нас. Шарик  — вер­ный друг и хо­ро­ший сто­рож. (80 слов)

 

 

Вы­пи­ши из тек­ста пер­вое пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

5.  
i

Текст дик­тан­та

 

Вот и на­сту­пи­ла весна! Я очень люблю это время года. Солн­це греет целый день. Всё в при­ро­де про­сы­па­ет­ся. На де­ре­вьях на­бу­ха­ют почки. А потом по­яв­ля­ют­ся неж­ные зелёные ли­стья. В лесу рас­цве­та­ют чу­дес­ные под­снеж­ни­ки, фи­ал­ки и лан­ды­ши. Хо­ро­шо гу­лять во дворе, хо­дить по мяг­кой зелёной трав­ке, ды­шать све­жи­ми за­па­ха­ми весны!

В это время мы меч­та­ем о лет­них ка­ни­ку­лах, пла­ни­ру­ем свой отдых. Миша по­едет в лет­ний ла­герь. Оля с ро­ди­те­ля­ми будет на море. А я жду встре­чи с лю­би­мой ба­буш­кой в де­рев­не. (80 слов)

 

Вы­пи­ши из тек­ста 10-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

6.  
i

Текст дик­тан­та

 

Алисе надо было пе­рей­ти на дру­гую сто­ро­ну до­ро­ги. Де­воч­ка сто­я­ла у све­то­фо­ра и тер­пе­ли­во ждала сиг­на­ла. Скоро вме­сто крас­но­го че­ло­веч­ка твёрдыми ша­га­ми пойдёт зелёный пе­ше­ход. Пе­ре­хо­дить до­ро­гу можно толь­ко на зелёный свет!

Вот све­то­фор пе­ре­клю­чил­ся. Но зелёный че­ло­ве­чек по­бе­жал очень быст­ро. А рядом с Али­сой сто­я­ла груст­ная по­жи­лая жен­щи­на. Она не могла идти так скоро без под­держ­ки. Ей была нужна по­мощь!

Алиса сразу же ре­ши­ла по­мочь ба­буш­ке. Она взяла её под руку. И они пе­ре­шли опас­ную до­ро­гу по по­ло­са­той «зебре». (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста по­след­нее пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

7.  
i

Текст дик­тан­та

 

Летом мама, ба­буш­ка и я часто ходим в лес. Мест­ный лес богат раз­ны­ми яго­да­ми. В июне по­яв­ля­ет­ся зем­ля­ни­ка. Ли­стья у неё яркие, рез­ные. А ягод­ки соч­ные, слад­кие.

В се­ре­ди­не июля по­спе­ва­ет чер­ни­ка. Кусты её пол­но­стью по­кры­ты твёрдыми ягод­ка­ми. Обыч­но я сижу на траве и сры­ваю тёмные ша­ри­ки сразу двумя ру­ка­ми. Ла­до­шки потом ста­но­вят­ся тёмными.

В ав­гу­сте мы ходим за ду­ши­стой ма­ли­ной. Её бы­ва­ет очень много. У ма­ли­ны круп­ные ягоды с при­ят­ным за­па­хом. А как вкус­на ма­ли­на с мо­ло­ком и са­ха­ром! (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста вы­де­лен­ное пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

8.  
i

Текст дик­тан­та

 

У нас в доме живёт чу­дес­ный кот. Его зовут Мур­зик. С нами он лас­ко­вый. Мур­зик часто иг­ра­ет с клуб­ка­ми шер­сти. Он любит сме­тан­ку и рыбку.

В суб­бо­ту ко мне в гости при­шли од­но­класс­ни­ки. Мы от­ме­ча­ли мой день рож­де­ния. Все ре­бя­та хо­те­ли по­иг­рать с Мур­зи­ком. Но котик не был рад го­стям. Он не давал по­гла­дить себя. Мур­зик шипел и ца­ра­пал­ся.

Толь­ко Ка­тю­ша су­ме­ла по­дру­жить­ся с котом. Она уго­сти­ла Мур­зи­ка ку­соч­ком са­ха­ра. Котик об­ра­до­вал­ся. Он лиз­нул сахар и Ка­тю­ши­ну руку. Вот сластёна! (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста пер­вое пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

9.  
i

Текст дик­тан­та

 

На уроке труда учи­тель­ни­ца дала нам слож­ное, но ин­те­рес­ное за­да­ние. Надо было кра­си­во офор­мить по­здра­ви­тель­ную от­крыт­ку к празд­ни­ку. Ведь скоро Новый год!

Наша по­друж­ка На­та­ша вы­пол­ни­ла за­да­ние Ольги Ни­ко­ла­ев­ны лучше всех. Она взяла лист плот­ной бу­ма­ги, сло­жи­ла его. Де­воч­ка на­ри­со­ва­ла на нём крас­ка­ми ело­вые ветки и ёлоч­ные иг­руш­ки. На­та­ша вы­ре­за­ла из бу­ма­ги боль­шую белую сне­жин­ку. Потом при­кле­и­ла её по­верх ри­сун­ка. По­лу­чи­лось не­обыч­но.

Эта от­крыт­ка за­ня­ла пер­вое место в школь­ном кон­кур­се. На ней На­та­ша на­пи­са­ла по­здрав­ле­ние с Новым годом своим ро­ди­те­лям. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 7-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

10.  
i

Текст дик­тан­та

 

Жи­вот­ных за­щи­ща­ет их цвет. Зимой заяц ме­ня­ет серую шубку на белую. Ка­тит­ся по снеж­ной до­рож­ке ко­мо­чек. Не видит зайца в белом поле ли­сич­ка.

Вес­ной ряб­чик весь раз­но­цвет­ный. Жмётся к земле. Не за­ме­тишь его в лист­ве.

На тиг­ри­ной шкуре длин­ные по­лос­ки. Летом хищ­ни­ка не уви­дишь в траве.

Мор­ско­го конь­ка труд­но раз­гля­деть среди зелёных во­до­рос­лей под водой. Он ме­ня­ет цвет. Окра­сит луч солн­ца мор­скую траву. Конёк по­зе­ле­не­ет. Зайдёт солн­це. Ста­нет тем­нее. И конёк по­чер­не­ет. За­це­пит­ся конёк за тра­вин­ку и ка­ча­ет­ся на вол­нах. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 4-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

11.  
i

Текст дик­тан­та

 

В суб­бо­ту мы всей семьёй по­едем за гри­ба­ми. Как я люблю наши сов­мест­ные по­езд­ки в лес!

Сей­час се­ре­ди­на июля. На улице очень тепло. А ночью был силь­ный дождь. Де­душ­ка много рас­ска­зы­вал мне о поль­зе воды. Всё живое любит влагу. Она даёт ему силу. По­мо­га­ет вы­рас­ти креп­ким и здо­ро­вым. После дождя из земли вы­ле­за­ет кро­шеч­ная шляп­ка гриба. Потом гриб под­рас­та­ет и креп­нет.

У меня се­год­ня счаст­ли­вый день. Я нашёл кра­си­вый белый гриб. Как с кар­тин­ки! Он пря­тал­ся в кор­нях вы­со­кой сосны. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста по­след­нее пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

12.  
i

Текст дик­тан­та

 

В саду с ветки на ветку пе­ре­ле­та­ет шуст­рая птич­ка. Спин­ка у неё серая, груд­ка жёлтая, на го­лов­ке чёрная ша­поч­ка. Это си­ни­ца. В сад она при­ле­те­ла за жуч­ка­ми. Боль­шой вред на­но­сят они садам. Одни гры­зут ли­стья на фрук­то­вых де­ре­вьях, дру­гие пор­тят плоды. Возьмёшь яб­ло­ко, раз­ло­мишь, а внут­ри чер­вяк. Вот этих вре­ди­те­лей ловит си­ни­ца. Уви­дит она зор­ким взгля­дом до­бы­чу, схва­тит её клю­вом и съест. А клюв у си­ни­цы тон­кий, в любую щёлку про­ле­зет.

Много раз­ных жуков съе­да­ет она за день. Даже не ве­рит­ся, что у ма­лень­кой птич­ки может быть такой ап­пе­тит.

Люди на­зы­ва­ют си­ни­цу луч­шим сто­ро­жем наших садов. (97 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 13-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

13.  
i

Текст дик­тан­та

 

Хо­ро­шо по­си­деть зим­ним ве­че­ром на мяг­ком ди­ва­не. При­ят­но взять в руки, по­ли­стать лю­би­мую книгу. На пер­вой стра­ни­це текст сказ­ки о зо­ло­той рыбке. На кар­тин­ке на­ри­со­ван ста­рик. Бед­ня­га стоит у си­не­го моря и го­во­рит с рыб­кой, про­сит у неё для жад­ной ста­ру­хи новую избу. Муд­рую сказ­ку по­да­рил нам Пуш­кин.

Пар­ниш­ка в ов­чин­ном по­лу­шуб­ке ша­га­ет по зим­ней до­ро­ге. Му­жи­чок с но­го­ток ведёт за уз­деч­ку ло­шад­ку. Чу­дес­ные стихи Не­кра­со­ва!

Много счаст­ли­вых минут до­став­ля­ют книги. Можно по­ле­теть в ра­ке­те к далёким звез­дам, по­бы­вать на хо­лод­ном се­ве­ре, в жар­кой пу­сты­не. Давно ли по­яви­лось на свет это уди­ви­тель­ное чудо? (94 слова)

 

Стра­хо­ва Л. Л. Про­ве­роч­ные дик­тан­ты с грам­ма­ти­че­ски­ми за­да­ни­я­ми

Вы­пи­ши из тек­ста 7-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

14.  
i

Текст дик­тан­та

 

Ав­густ самое луч­шее время года на Урале. В это время при­ро­да от­ды­ха­ет от жар­ко­го лета. Соч­ные травы уже от­цве­ли, на берёзках на­чи­на­ют жел­теть ли­сточ­ки.

Это пер­вые вест­ни­ки близ­кой осени. Воз­дух про­пи­тан ду­ши­сты­ми тра­ва­ми.

В такой день идёшь по узкой лес­ной тро­пин­ке среди ве­ли­ка­нов сос­но­во­го бора. Рядом то­ро­пит­ся со­ба­ка Азор. Он вы­сле­жи­ва­ет дичь, ста­ра­тель­но шарит по ку­стам.

От куста бе­жа­ла глу­хар­ка и бес­по­мощ­но раз­ма­хи­ва­ла кры­лья­ми. Maлень­кие глу­ха­ря­та ещё не умели ле­тать, но они уже по­ни­ма­ли опас­ность. Цып­ля­та под­бе­жа­ли к кочке и спря­та­ли го­лов­ки в мяг­кий мох. Я стою и лю­бу­юсь хит­ро­стя­ми глу­ха­рят. (92 слова)

Вы­пи­ши из тек­ста 2-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

15.  
i

Текст дик­тан­та

 

Ап­рель - это месяц ве­сен­них пер­во­цве­тов. Днём силь­но греет лу­чи­стое солн­це, то­роп­ли­во бегут ручьи. А ночью земля сты­нет.

Про­свет­ле­ли кроны ольхи. На них видно много серёжек. Они всю зиму ви­се­ли на рас­те­ни­ях и за­мет­но вы­рос­ли за тёплые ве­сен­ние дни.

Ольха из де­ре­вьев за­цве­та­ет пер­вой. Длин­ные серёжки её по­ка­чи­ва­ют­ся от ветра, над ними под­ни­ма­ют­ся об­лач­ка жёлтой пыль­цы. Пыль­ца очень лёгкая, она долго дер­жит­ся в воз­ду­хе и пе­ре­но­сит­ся на боль­шие рас­сто­я­ния.

Ольху за её ка­че­ства очень ценят врачи. Её ши­шеч­ки, кору, ли­стья с успе­хом при­ме­ня­ют в ме­ди­ци­не. (86 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 10-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

16.  
i

Текст дик­тан­та

 

Если бы вы жили в ма­лень­ком го­род­ке да­ле­ко от сто­ли­цы, ваше серд­це тоже би­лось бы силь­нее в этот день. В город вошёл бро­дя­чий цирк. Уже боль­ше не­де­ли пест­ре­ли афиши.

И вот мед­лен­но дви­жут­ся по­воз­ки с раз­ным скар­бом: тю­ка­ми, ящи­ка­ми, боч­ка­ми, клет­ка­ми. Ведут слона. В клет­ках тя­же­ло дышат львы, вер­тят­ся и кри­чат гром­ки­ми го­ло­са­ми раз­но­цвет­ные по­пу­гаи.

Цирк оста­но­вил­ся на вы­го­не, где па­сут­ся ко­ро­вы. Они мычат от стра­ха и сби­ва­ют­ся в кучу.

K ве­че­ру по­ста­вят шатры для утрен­не­го вы­ступ­ле­ния. Но уже сей­час толпы зевак то­ро­пят­ся к цирку. (86 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 2-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

17.  
i

Текст дик­тан­та

 

На солн­це нель­зя те­перь было взгля­нуть. Лох­ма­ты­ми осле­пи­тель­ны­ми по­то­ка­ми оно ли­лось с вы­ши­ны. По си­не­му небу плыли об­ла­ка, слов­но кучи снега. Ве­сен­ние ве­тер­ки пах­ну­ли све­жей тра­вой и пти­чьи­ми гнёздами. Перед домом лоп­ну­ли боль­шие почки на ду­ши­стых то­по­лях. С каж­дым днём при­бы­ва­ло птиц в саду. За­бе­га­ли между ство­ла­ми чёрные дроз­ды. В липах за­ве­лась ивол­га. Боль­шая птица сви­сте­ла ме­до­вым го­ло­сом. На кры­шах домов, скво­реч­ни­ках за­ли­ва­лись раз­ны­ми го­ло­са­ми сквор­цы. Се­рень­ким пла­точ­ком сквозь про­зрач­ные берёзы про­ле­тел дятел. В сол­неч­ное утро у пруда за­ку­ко­ва­ла ку­куш­ка оди­но­ким неж­ным го­ло­сом. Ещё ве­се­лее за­сви­стал весь сад, за­шу­мел ли­стья­ми. (91 слово)

Вы­пи­ши из тек­ста 12-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

18.  
i

Текст дик­тан­та

 

По до­ро­ге в Смо­ленск стоит ста­рая берёза. Вме­сто вер­ши­ны жел­те­ют ост­рые пики. Сучья слов­но об­руб­ле­ны. Ствол весь в буг­ри­стых шра­мах.

Я до­тро­нул­ся до коры и ощу­тил под рукой холод ме­тал­ла. В де­ре­во глу­бо­ко вошли пули, оскол­ки сна­ря­дов. Тут был бой. Берёза при­ня­ла на себя ярост­ный огонь врага. Мно­гим бой­цам она спас­ла жизнь. Де­ре­во за­сло­ня­ло их от пуль.

Про­шла война. Берёза долго, тяжко бо­ле­ла. Но она вы­жи­ла, за­зе­ле­не­ла, рас­пу­сти­ла ду­ши­стые серёжки. Около неё тол­пит­ся шум­ный мо­ло­дой бе­рез­няк. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 8-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

19.  
i

Текст дик­тан­та

 

Дет­ство бу­ду­ще­го пи­са­те­ля про­шло в сред­ней по­ло­се Рос­сии. Его семья жила в жи­во­пис­ной усадь­бе около де­рев­ни. Здесь от де­рев­ни к де­рев­не тя­нут­ся леса, поля, ого­ро­ды, сады с чу­дес­ны­ми рас­те­ни­я­ми. Бе­ре­га рек за­рос­ли пла­ку­чей ивой.

Ещё маль­чи­ком При­швин всмат­ри­вал­ся и вслу­ши­вал­ся в при­ро­ду. Его чут­кое ухо слы­ша­ло шорох ли­стьев и шёпот ветра, а зор­кий глаз видел каж­дый ро­сто­чек и тра­вин­ку.

С ружьём и за­пис­ной книж­кой по­бы­вал При­швин на Урале, в Си­би­ри, в Ка­ре­лии. Он от­кры­вал в при­ро­де много тайн и дарил их своим чи­та­те­лям.

А вы, ре­бя­та, чи­та­ли его книги? (91 слово)

Вы­пи­ши из тек­ста 2-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

20.  
i

Текст дик­тан­та

 

На­сту­пи­ла зима. Но для белки она не страш­на. Сама зима ещё лучше утеп­ли­ла бе­ли­чий домик плот­ным по­кро­вом снега. Чу­дес­ная по­лу­чи­лась квар­тир­ка! А белка за­ро­ет­ся в мяг­кий пу­ши­стый мох, со­гре­ет­ся и заснёт.

Белке за­хо­те­лось есть. Пора про­бе­жать­ся по су­чьям де­ре­вьев до боль­шо­го дуба. Там в дупле жёлуди, орехи. Но не хо­чет­ся вы­ле­зать. Она лежит и при­слу­ши­ва­ет­ся к зву­кам лес­но­го утра.

Что это за шум? Это за­сту­чал клю­вом дятел. Он уже отыс­кал спе­лую шишку и вы­тас­ки­ва­ет вкус­ные се­ме­на. Стай­ка кле­стов с шумом усе­лась на вер­ши­не ели. На со­сед­нем де­ре­ве за­сви­стел по­пол­зень. Лес про­сы­па­ет­ся. (92 слова)

 

(По И. Слад­ко­бу)

Вы­пи­ши из тек­ста 15-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

21.  
i

Текст дик­тан­та

Хо­ро­ши снеж­ные зимы в Рос­сии! Не­по­го­ду сме­ня­ют ясные дни. Бле­стят на солн­це глу­бо­кие су­гро­бы, скры­лись подо льдом боль­шие реки, ма­лень­кие ре­чуш­ки. При­по­ро­ши­ла зима землю снеж­ной шуб­кой. От­ды­ха­ет земля, на­би­ра­ет силу.

На­пол­ня­ет­ся жиз­нью зим­ний лес. Вот про­сту­чал по су­хо­му де­ре­ву дятел. По сос­но­во­му бору от­би­ва­ет дробь лес­ной ба­ра­бан­щик. С шумом про­ле­тит ряб­чик, под­ни­мет­ся из снеж­ной пыли глу­харь. Весёлые кле­сты вон­за­ют свои клю­ви­ки в шишки, вы­би­ра­ют из них се­ме­на.

Вот при­ле­те­ла боль­шая сова, по­да­ла зыч­ный голос. Писк­ну­ла ти­хонь­ко лес­ная мышь, про­бе­жа­ла по снегу и скры­лась под пнём в су­гро­бе. (89 слов)

 

(По И. Со­ко­ло­бу-Ми­ки­то­ву)

Вы­пи­ши из тек­ста 8-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

22.  
i

Текст дик­тан­та

Ре­бя­та жили в де­рев­не не­да­ле­ко от леса. На лес­ной опуш­ке под елкой они устро­и­ли пти­чью сто­ло­вую. Ветки ели за­щи­ща­ли кор­муш­ку от вьюги. Пищу для птиц дети за­го­то­ви­ли еще с осени. Се­год­ня ре­бя­та шли узкой тро­пин­кой на­ве­стить дру­зей. На ска­тер­ти сне­гов видны лисьи, за­ячьи, пти­чьи следы. Инеем укра­сил мороз бе­рез­ку. В до­ми­ке уже зав­тра­ка­ла си­нич­ка. Из чащи ле­те­ла к кор­муш­ке стай­ка щег­лов. Вдруг на вер­хуш­ке елки по­яви­лась белка. Зве­рек огля­дел­ся и прыг­нул на пти­чий домик. Ред­кая го­стья ловко стала объ­едать ягод­ки с кисти ря­бин­ки. (85 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 2-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

23.  
i

Текст дик­тан­та

В лесу все­гда смот­ришь под ноги.

Вот бежит по тро­пин­ке живой ручеёк. Огля­нул­ся я назад и уви­дел боль­шой му­ра­вей­ник. День и ночь кипит в нём ра­бо­та. Ши­ро­кой по­ло­сой то­ро­пят­ся по делам му­равьи. Вперёд они идут на­лег­ке. Об­рат­но несут на себе гу­се­ниц, мух, жуч­ков.

А рядом с му­ра­вьи­ной до­рож­кой сидит птич­ка. Хва­та­ет му­равьёв од­но­го за дру­гим. Но не ест их. Лес­ная раз­бой­ни­ца крадёт у му­равьёв их до­бы­чу.

Я по­спе­шил на по­мощь ма­лень­ким ра­бот­ни­кам. Спуг­нул лен­тяй­ку. Нель­зя оби­жать сла­бых! Надо самой тру­дить­ся! (80 слов)

 

(По Н. Слад­ко­ву)

Вы­пи­ши из тек­ста 5-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

24.  
i

Текст дик­тан­та

На даль­нем озере по­се­ли­лись ле­бе­ди. Это очень кра­си­вые и гор­дые птицы.

Ран­ним утром мы от­пра­ви­лись к озеру. Юркая до­рож­ка опус­ка­лась в овраг, взбе­га­ла на горку, пря­та­лась в ку­стах. Мы вышли на до­ро­гу. У края до­ро­ги рос ши­пов­ник. Чуть даль­ше тя­ну­лось поле. Там уже ко­ло­си­лась рожь. Всюду бле­сте­ли се­реб­ри­стые ка­пель­ки росы.

Вот и озеро. Ле­бе­ди охот­но брали корм. Самым сме­лым был боль­шой ле­бедь. Мы на­зва­ли его Миш­кой. Си­дишь с дру­зья­ми на бе­ре­гу и смот­ришь на этих гор­дых кра­сав­цев. Хо­ро­ши птицы! (79 слов.)

Вы­пи­ши из тек­ста 5-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

25.  
i

Текст дик­тан­та

Ран­ним утром иду я в со­сед­нюю рощу. Стоят ряды белых берёз. Сквозь ли­сточ­ки на траве иг­ра­ют зо­ло­тые лучи утрен­не­го солн­ца. В чаще ку­стов и де­ре­вьев рас­пе­ва­ют птицы. Звуки их песен раз­но­сят­ся по всей окрест­но­сти.

На опуш­ке леса по­спе­ва­ет пер­вая зем­ля­ни­ка. В конце рощи есть пруд. В глу­бо­ком овра­ге жур­чит ручей. Я сяду на пенёк у ключа, до­ста­ну круж­ку и кусок мяг­ко­го све­же­го хлеба. Как при­ят­но вы­пить в жару хо­лод­ной воды! Хо­ро­шо летом в роще, в лесу, в поле! (78 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 7-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

26.  
i

Текст дик­тан­та

Конец лета. Тя­же­ле­ют кисти у рябин. Я долго бро­дил по лесу и вышел на по­ля­ну. Там воз­вы­ша­лась боль­шая копна сена. Я лег в ду­ши­стое сено, дышал пря­ным за­па­хом травы, смот­рел на об­ла­ка. Слов­но ко­моч­ки об­ла­ков, в зе­ле­ни ря­би­ны за­мель­ка­ли белые со­ро­чьи бока. Со­ро­ки ка­ча­лись на гиб­ких вет­вях. Тут я за­ме­тил, что все птицы под­ле­та­ют толь­ко к одной ря­бин­ке.

Я по­до­шел и по­про­бо­вал ягоды со всех де­ре­вьев. Там, где си­де­ли со­ро­ки, ягоды были соч­ны­ми и слад­ки­ми. На дру­гих де­ре­вьях они ока­за­лись су­хи­ми и горь­ки­ми. Вот так со­ро­ки! (86 слов.)

Вы­пи­ши из тек­ста 4-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

27.  
i

Текст дик­тан­та

Как ра­дост­но ви­деть на небе ра­ду­гу!

Ты бе­жишь в дож­дик по лет­не­му лугу. Скоро дождь сла­бе­ет и со­всем ути­ха­ет. Ред­кие капли па­да­ют на землю. Но из-за тучи уже вы­гля­ну­ло яркое солн­це. Вдруг на небе по­яв­ля­ет­ся уди­ви­тель­но кра­си­вая дуга. Сол­неч­ные лучи про­хо­дят через дож­де­вые капли. Ты ви­дишь в воз­ду­хе раз­но­цвет­ное чудо.

Не уста­нешь лю­бо­вать­ся неж­ны­ми пе­ре­ли­ва­ми! Но ра­ду­га  — ред­кая го­стья. После дождя не оста­нет­ся на небе ее следа.

В ста­ри­ну люди ве­ри­ли в сча­стье и ра­дость от встре­чи с ра­ду­гой. По­это­му и дали ей такое на­зва­ние. (85 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 8-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

28.  
i

Текст дик­тан­та

B суб­бо­ту утром выпал пер­вый снег. После сна маль­чик уви­дел за окном уди­ви­тель­ную кар­ти­ну. Летят белые хло­пья, кру­жат­ся, об­го­ня­ют друг друга, са­дят­ся на ветви де­ре­вьев.

Маль­чик вы­бе­жал на улицу и пой­мал одну сне­жин­ку на ва­реж­ку.

Сне­жин­ка робко дро­жа­ла на шер­стин­ках. Как она была по­хо­жа на звез­доч­ку! Одни ее лучи по­хо­ди­ли на ост­рые копья. Дру­гие были по­хо­жи на пу­ши­стые ело­вые лапы. Маль­чик ле­гонь­ко подул на сне­жин­ку. Oт тёплого ды­ха­ния её лучи сразу съёжи­лись. Чу­дес­ная звёздоч­ка пре­вра­ти­лась в круг­лую каплю. Сне­жин­ка рас­та­я­ла. Но пре­крас­ный сне­го­пад не кон­чал­ся. (85 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 5-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

29.  
i

Текст дик­тан­та

Вoт и на­сту­пи­ла весна. Лас­ко­во све­тит сол­ныш­ко. Теп­лом дышит со­гре­тая солн­цем земля.

Тру­дят­ся на род­ной земле люди. Нужно успеть вы­пол­нить все по­ле­вые ра­бо­ты. И тогда зелёными всхо­да­ми от края до края по­кро­ет­ся ши­ро­кое пше­нич­ное поле.

Ко­ло­коль­чи­ком зве­нит и льет­ся с неба звон­кая песня жа­во­рон­ка.

Цветёт за окном школь­ный сад. Среди зелёных вет­вей устро­и­ли гнёздыш­ко пев­чие птич­ки. Сразу не за­ме­тишь его в гу­стой лист­ве! Скоро по­явят­ся птен­чи­ки. Птицы на­кор­мят их мош­ка­ми и жир­ны­ми гу­се­ни­ца­ми. Много вред­ных на­се­ко­мых съе­дят за лето птен­цы. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 4-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

30.  
i

Текст дик­тан­та

В лесу все­гда смот­ришь под ноги.

Вот бежит по тро­пин­ке живой ручеёк. Огля­нул­ся я назад и уви­дел боль­шой му­ра­вей­ник. День и ночь кипит в нём ра­бо­та. Ши­ро­кой по­ло­сой то­ро­пят­ся по делам му­равьи. Вперёд они идут на­лег­ке. Об­рат­но несут на себе гу­се­ниц, мух, жуч­ков.

А рядом с му­ра­вьи­ной до­рож­кой сидит птич­ка. Хва­та­ет му­равьёв од­но­го за дру­гим. Но не ест их. Лес­ная раз­бой­ни­ца крадёт у му­равьёв их до­бы­чу.

Я по­спе­шил на по­мощь ма­лень­ким ра­бот­ни­кам. Спуг­нул лен­тяй­ку. Нель­зя оби­жать сла­бых! Надо самой тру­дить­ся! (80 слов)

 

(По Н. Слад­ко­ву)

Вы­пи­ши из тек­ста 12-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

31.  
i

Текст дик­тан­та

Тёплым лет­ним днём мы пошли в зоо­парк. По до­ро­ге за­гля­ну­ли на рынок. Там мы ку­пи­ли фрук­ты и бу­лоч­ки для зве­рей.

За кра­си­вой огра­дой зоо­пар­ка сто­я­ли клет­ки с мед­ве­жа­та­ми. Они гроз­но ры­ча­ли. Мы не под­хо­ди­ли близ­ко к клет­кам. Потом мы долго смот­ре­ли на за­бав­ных обе­зьян. Цеп­ки­ми лап­ка­ми они хва­та­ли фрук­ты из наших рук. Слад­ки­ми бу­лоч­ка­ми и ба­на­на­ми мы по­кор­ми­ли жи­ра­фа. Он осто­рож­но опус­кал к нам свою пят­ни­стую шею и брал ку­соч­ки еды.

Как ин­те­рес­но мы про­ве­ли время в чу­дес­ном угол­ке при­ро­ды! (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 9-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

32.  
i

Текст дик­тан­та

Как вы­гля­дит жи­ли­ще реч­но­го бобра?

Летом бобры роют норы ши­ри­ной около од­но­го метра. Пол в норе по­кры­ва­ют сухой тра­вой и струж­кой. Ходы к норе на­чи­на­ют­ся под водой.

Глав­ное жи­ли­ще бобра на­зы­ва­ет­ся хат­кой. В хатке бобры зи­му­ют и вы­во­дят потом­ство. Реч­ной дом они со­ору­жа­ют из веток и хво­ро­ста.

Стены хатки бобры скреп­ля­ют илом и землёй. Такой дом не смо­жет раз­ло­мать даже мед­ведь. Стро­ит­ся хатка в самом глу­бо­ком месте водоёма.

Вот такие бобры уди­ви­тель­ные мох­на­тые стро­и­те­ли! Они очень нуж­да­ют­ся в нашей за­щи­те. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 8-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

33.  
i

Текст дик­тан­та

У нашей семьи есть дача за го­ро­дом. Как чу­дес­но там летом! Мы любим наш домик с рез­ным кры­леч­ком. В жар­кий день я пря­чусь под те­ни­стые де­ре­вья. Ве­че­ром от­ды­хаю на ла­воч­ке.

На участ­ке есть фрук­то­вый сад и ого­род. Я уха­жи­ваю за де­ре­вья­ми, по­ли­ваю гряд­ки. Летом мы не по­ку­па­ем овощи и фрук­ты в ма­га­зи­не. На столе у нас все­гда дач­ный уро­жай.

Каж­дое лето папа ма­сте­рит удоч­ки для ры­бал­ки. Мы с ним ходим на речку Зе­ле­нуш­ку ло­вить рыбу. Се­год­ня на ужин будет вкус­ная уха. (81 слово)

Вы­пи­ши из тек­ста 7-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

34.  
i

Текст дик­тан­та

Кры­лья ба­боч­ки на­зы­ва­ют чудом и за­гад­кой при­ро­ды. У них яркие цвета, ин­те­рес­ные ри­сун­ки, раз­ные формы.

Кра­си­вые узоры за­щи­ща­ют и мас­ки­ру­ют ба­боч­ку. На цвет­ной по­ля­не ба­боч­ка легко пря­чет­ся от птиц. Кры­лыш­ки иг­ра­ют крас­ка­ми на солн­це. Ба­боч­ка не ле­та­ет без сол­неч­но­го света. На лёгких кры­льях ба­боч­ки есть че­шуй­ки. Они дают кры­льям силу воз­душ­но­го полёта. Че­шуй­ки по­хо­жи на пыль­цу.

Дети часто ловят ба­бо­чек. Хруп­ких на­се­ко­мых они дер­жат за неж­ные кры­лья. Так по­сту­пать нель­зя! Кры­лья ба­боч­ки по­мнут­ся. Че­шуй­ки по­вре­дят­ся. Она не смо­жет взле­теть! (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 4-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

35.  
i

Текст дик­тан­та

На­сто­я­щая весна на­сту­па­ет в ап­ре­ле. С каж­дым днём солн­це све­тит ярче и греет силь­нее. Снега на от­кры­тых ме­стах уже нет. Как ра­дост­но чи­ри­ка­ют во­ро­бьи! Те­перь в земле легко найти пищу.

Од­на­ж­ды вес­ной я уви­дел чудо. Стоял ясный день без туч и ветра. На по­ля­не около пня ле­жа­ла про­шло­год­няя листва. Вдруг один мок­рый ли­сток сам собой ше­вель­нул­ся. Под ним по­ка­за­лась из земли зелёная мо­ло­дая тра­вин­ка.

Про­шло два часа. Я вер­нул­ся на по­ля­ну после про­гул­ки по лесу. Зна­ко­мый пень стоял на зелёной лу­жай­ке. (81 слово)

Вы­пи­ши из тек­ста 1-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

36.  
i

Текст дик­тан­та

Ясный лет­ний денёк. Вы с мамой идете в лес за ду­ши­сты­ми яго­да­ми ма­ли­ны. Твой друг го­то­вит­ся к ры­бал­ке. И вдруг  — про­лив­ной дождь! От­ку­да? А ты по­на­блю­дай за при­ро­дой - она тебе под­ска­жет!

Перед не­наст­ным днём куры бес­по­кой­но ку­дах­чут. На бо­ло­те ква­ка­ют зелёные ля­гуш­ки. Го­лу­би под крыши пря­чут­ся. Гуси и утки часто ны­ря­ют. Они гром­ко кри­чат, хло­па­ют кры­лья­ми. Во­ро­бьи ку­па­ют­ся на до­рож­ке в пыли. Мошки в это время жмут­ся к земле. Ла­сточ­ки ле­та­ют низко.

Толь­ко вни­ма­тель­но­му че­ло­ве­ку от­кры­ва­ет при­ро­да свои чу­дес­ные сек­ре­ты. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 9-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

37.  
i

Текст дик­тан­та

Рыжий котёнок Мур слад­ко спал на ди­ван­ной по­душ­ке. Вдруг луч солн­ца про­лез в щель между за­на­вес­ка­ми. Он лас­ко­во по­гла­дил котёнка по мяг­кой шубке.

Мур от­крыл один глаз, по­тя­нул­ся, зев­нул и осмот­рел­ся. В ком­на­те су­мрак и ти­ши­на. Пусто. Толь­ко ти­ка­ют часы на стене. Но кто по­тро­гал его тёплой лап­кой? Уди­ви­тель­но!

Мур вспрыг­нул на под­окон­ник. Как чу­дес­но утром во дворе! В вет­вях де­ре­вьев звон­ко и ве­се­ло ще­бе­чут птицы. Ка­ча­ют­ся под лёгким ве­тер­ком яркие цветы на клум­бе. А в небе ра­дост­но сияет сол­ныш­ко. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 10-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

38.  
i

Текст дик­тан­та

Оля и Миша хо­ди­ли в лес за ма­ли­ной. Под ку­стом они нашли ежа. Ёж был ко­лю­чий. Миша ловко за­вер­нул его в ру­баш­ку. Ре­бя­та при­нес­ли ежа домой. Они по­ста­ви­ли перед зверь­ком ма­лень­кое блю­деч­ко с мо­лоч­ком. Целый час на­блю­да­ли за лес­ным го­стем.

Долго лежал ко­лю­чий клу­бок, не ше­ве­лил­ся. Вдруг из ко­лю­чек вы­су­нул­ся чер­ный носик и за­дви­гал­ся. Чем это вкус­ным пах­нет? Уви­дел ёж мо­ло­ко и стал ла­ко­мить­ся. А потом снова клуб­ком свер­нул­ся.

Ре­бя­та за­ня­лись дру­гим ин­те­рес­ным делом, от­влек­лись. А ёжик убе­жал в лес. (80 слов)

Вы­пи­ши из тек­ста 2-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

39.  
i

Текст дик­тан­та

Ha холме у ши­ро­кой реки зе­ле­не­ет сос­но­вая роща. Как хо­ро­шо тут ве­че­ром! В этой роще на по­лян­ке живет боль­шая семья лисиц.

Вход в нору скры­ва­ет­ся в сос­но­вых кор­нях. Ве­че­ром вся семья гу­ля­ет. Ли­ся­та иг­ра­ют на све­жем воз­ду­хе. Мать смот­рит за игрой детей. Она охра­ня­ет их и раз­де­ля­ет общее ве­се­лье. Пре­лест­ные пу­ши­стые ма­лы­ши ловко ловят мух и жуч­ков. Они хотят найти мышь. Со всем миром они дру­жат.

Вдруг на по­лян­ку вы­хо­дит ста­рый лис. Но ли­ся­та не пу­га­ют­ся. Это отец несет им пищу. (82 слова)

Вы­пи­ши из тек­ста 7-е пред­ло­же­ние.

 

1)  Под­черк­ни глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

40.  
i

Это было год назад. Я искал лов­кую со­бач­ку для охоты в лесу. И вот то­ва­рищ со­ве­ту­ет ще­ноч­ка. Ладой зовут.

Идём мы к нему в лес­ную сто­рож­ку. Гляжу я на Ладу. Чуть мел­ко­ва­та она. Нос ко­рот­ко­ват, а хвост тол­сто­ват. Шёрстка у неё вся белая. Но глаза чёрные. Мор­даш­ка весёлая. По­са­дил я хо­ро­шень­кую со­бач­ку на ко­ле­ни, дунул ей в нос. Она смор­щи­лась. Потом су­ро­во на меня за­вор­ча­ла. Я опять дунул. Она как тяп­нет меня за нос!

С ха­рак­те­ром ока­за­лась со­ба­ка. Надо такую брать.

(По М. М. При­шви­ну)

Вы­пи­ши из тек­ста 2-е пред­ло­же­ние.

1) Под­черк­ни в нём глав­ные члены.

2)  Над каж­дым сло­вом на­пи­ши, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.