Прочитай текст и выполни задания 3−11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
(1)Конечно же, вы читали сказку «Конёк-Горбунок» и помните описание «чуда-юда, рыбы-кит». (2)На спине сказочного кита хватало места и для полей, и для дремучих лесов, и для деревень... (3)На ней, как на огромном острове среди моря, жили люди: они пахали землю, растили сады, торговали!
(4)Долгое время китов не только в сказке считали рыбами. (5)Ведь и правда: живут эти существа в море-океане, на поверхности показываются только иногда, чтобы выпустить высоко вверх фонтан воды. (6)Тело у кита совсем рыбье, и вместо ног — плавники. (7)Но на самом деле киты — это не рыбы, а теплокровные животные. (8)Своих детёнышей они вскармливают молоком.
(9)Как и наземные звери, киты устают и спят, чтобы отдохнуть. (10)Как же они при этом не тонут? (11)Учёные установили, что уставший кит замирает в полуметре от поверхности воды и каждые две минуты во сне взмахивает хвостом. (12)Это нужно ему для того, чтобы выныривать и делать глоток воздуха. (13)Кроме того, во сне у кита отключается только одно полушарие мозга. (14)Поэтому маленький, недавно родившийся китёнок может несколько суток подряд плыть вслед за мамой, даже когда засыпает.
(По Е. Биркиной)
Выпиши из предложения 4 все имена существительныe в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён существительных: китов, (в) сказке, рыбами;
2) морфологические признаки одной из форм, например:
китов — м. р., 2-е скл., мн. ч., вин. п.;
(в) сказке — ж. р., 1-е скл., ед. ч., предл. п.;
рыбами — ж. р., 1-е скл., мн. ч., твор. п.

